一、說教材
《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力，充滿童心和好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情“走進山林”探訪“山中眾朋友”與朋友們互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了作者對大自然的喜愛之情。
二、說學情
六年級學生好奇心強并充滿了無限的幻想，對這樣一篇童話色彩濃重的散文，一定會特別感興趣，通過閱讀期待引導他們感悟，發現大自然的美并與作者產生共鳴同樣受到美的熏陶。
三、教學目標
依據新課程標準：課堂教學應體現學生為主體，采用自主、合作、探究的學習方式，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，因此我特設計如下教學目標。
1. 知識目標：
有感情的朗讀課文，把握作者把進山看風景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情。
2. 能力目標：
(1) 鑒賞本文新奇豐富的想像美。
(2) 學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟課文充滿詩意的圖畫。
3. 德育目標：
體味作者所表達的對大自然熱愛之情，培養健康高尚的審美情操。
四、說教學重難點
依據學生的實際情況、年齡特點以及本課教學目標的設計，我確立的教學重點是：理清思路，品味賞析栩栩如生的景色描寫進而受到美的熏陶。難點：引導學生揣測寫作意圖，體會文章的寫作技巧。
五、說教法學法
本節課我采用的教法有創設情境法、朗讀法、小組討論法，學法有圈點勾畫法、自主學習法、質疑法，并且準備了多媒體課件、錄音機及課文朗讀帶、投影儀、照片等。
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