拿著考卷進教室，才發(fā)現(xiàn)，上學(xué)期已經(jīng)講過了。
于是，即興開講。
昨天看到學(xué)習(xí)力，就從學(xué)習(xí)力開始。
什么是學(xué)習(xí)力？包括學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)最重要。
沒有目標(biāo)，學(xué)了也記不住。為什么同樣學(xué)了一天又一天，一年又一年，有的學(xué)著學(xué)著，上了清華，上了北大，有的學(xué)著學(xué)著，就沒學(xué)了？就因為，有的人，目標(biāo)明確，不走彎路。有的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒走心。
學(xué)習(xí)毅力。
不是所有的學(xué)習(xí)都是有趣的。
如果興趣，不需意志力。比如看書，我今天讓必達猜我們班誰讀書最自覺？他猜芯瑤，猜宇涵，我說，都可能不是。你們認(rèn)為是誰呢？
大家說，是鋆妮。
是啊，有時間看，沒時間也要看。弟弟吵了不能看，就躲在窗簾后面看。
讀書如果如此，語文想不好都難。
但是，如果沒養(yǎng)成習(xí)慣怎么辦？那就需要意志力了。
識字很笨，記了好幾遍還記不住怎么辦？背誦很笨，老記不起來，怎么辦？這個最典型的是小必。一首詩，背一個小時都背不下來。后來，慢慢提速了，不需要那么久了，為什么呢？小必自己找到原因了:功到自然成耳。
一件事開始做不好不要緊，慢慢來，相信量變會引起質(zhì)變。
最重要的是要有目標(biāo)，能堅持。
曾國藩，是學(xué)習(xí)意志的楷模。一篇《岳陽樓記》，欣妍十分鐘就背下來了。他用了一晚上還背不下來，夠笨吧，學(xué)習(xí)能力很差吧！
可是這個人，卻做到了“立功立德立言三不朽”
他告訴自己，一本書沒讀完，就不看別的書；他堅持每天看十頁的歷史書；他天天堅持記日記；他寫的家書集成一本書；他那么忙，還能編成十卷的書……
可見，三者之中，學(xué)習(xí)能力是最不重要的，有目標(biāo)，肯努力 學(xué)習(xí)就可以達到功到自然成的境界。
進入五年，咱們都要把自主，主動放這首位。
不是完成作業(yè)就叫學(xué)習(xí)。
學(xué)了，引起思想上，能力上的改變，讓自己技能增加，思想有突破，行為有改變才叫學(xué)習(xí)。
希望每人人都可以不用揚鞭自奮蹄。像千里馬，主動地跑，跑得飛快，誰也追不上。而普通的馬，用鞭子抽一下，跑幾步，不抽就不跑，怎么可能跑得快呢？
本學(xué)期必做的事:
希望所以人都可以主動地做，而不是應(yīng)付地完成。
為什么要檢查？
不是督促，而是反饋。有反饋，才有學(xué)習(xí)呀！
讀給別人聽，贊你夸你，給你提意見，否定你，都是反饋。你要么高興，要么改進，才會有前進的動力。如果沒有反饋，做得好不好都不知道，怎么進步呢？
所以記住，學(xué)了，要想盡辦法得到反饋。
