全國著名家庭教育專家薛立新教授：家長要認識自己的孩子
“誰的孩子誰不認識呢？”是的，這句話不錯。但我們做父母的真的“認識”自己的孩子嗎？答案是否定的。這里的“認識”是理解、了解、懂得的意思。因為很多父母其實是不理解、不了解、不懂得自己的孩子的。常有父母在批評孩子時，孩子會用“你知道啥啊”“你不懂”“不知道你就別說”……來反駁媽媽。孩子話里的含義就是媽媽“不認識”自己。
有一位媽媽，大學畢業，還從事教育工作。孩子小時候非常聰明、可愛、活潑。可嘆的是這位媽媽有個致命的弱點，怎么也不相信自己的孩子能行，所以，孩子稍不遂她的意，就要受到她的打罵、訓斥。更大的毛病是沒完沒了的嘮叨：“天生不是成才的料。”結果弄得孩子失去了信心，柔嫩的心靈抵不過媽媽的“咒罵”，最終孩子成了問題孩子。
而后，媽媽她更像個得勝的預言家，每日搖頭晃腦，口中仍是振振有詞：“說對了吧！我早就說過，你不行！”似乎，只要心安理得地認為“早有預見”，一切責任就都歸于孩子了。
這類父母之所以認為自己的孩子“不是那塊料”，實際上是自己沒有識才之才。由于不懂，甚至不相信能育子成才，因此就用“不是那塊料”“不行”的咒符把孩子壓住，同時也把自己與孩子毀掉了。一個很淺顯的道理是：即使是美玉，也需要識別、雕琢，否則也只是一塊石頭。即使是金子，埋進沙土里也放不出光來。
所以，當父母的要真正“認識”自己的孩子。不要用全世界人的優點去比自己孩子的缺點，而是努力尋找和發現孩子的優點，去鼓勵孩子，讓孩子進步。
那么，父母需要認識孩子的那些問題，如何認識自己的孩子呢？
第一，要樹立一個理念，正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，我們的孩子都是獨一無二的，不要拿自己的孩子同別的孩子比較。
第二，要了解孩子的性格特點，我們與孩子朝夕相處，沒有任何人比我們更了解孩子。孩子的性格是開朗活潑還是內向斯文，我們應該一清二楚。
第三，要了解孩子的優缺點，孩子有什么優點，有什么缺點，我們心里要清楚。
第四，了解孩子的興趣，孩子喜歡做什么，擅長做什么，我們更要清楚。
第五，要了解孩子的潛能在哪里，這對孩子未來的發展會起著很重要的作用。
每個身心健康、發展出色的孩子背后總有稱職的父母在陪伴、支撐著他們。德國哲學家、心理學家和教育家雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”家長和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹，大樹要為小樹遮擋風沙，也要給小樹留下足夠的空間，感受陽光，呼吸空氣。這樣，小樹才能在屬于自己的空間里自由伸展，茁壯成長。
