信息技術日新月異 ，這是基于時代和不斷進步的現實給予老師的賦能。老師只有不斷的與時俱進，不斷的改變原有的思維模式，不斷學習，才能適應現代社會不斷提高的育人要求。數字化時代 ，數字化技術也是老師必須學習和不斷提高的一項技能，它能精準的反饋課堂，讓老師的教學決策更有依據。所以老師需要借助信息化技術，不斷提高教學水平和教學質量。

同時，好的老師也是不斷反思的老師 ，技術也一定需要好的教學設計才能有讓學生學有所獲。老師的反思是促進教師專業成長的最為關鍵的一環，是老師們必須堅持要做的每日工作 ，只有堅持反思，不斷改進，才能讓自己的教學水平更上一層樓。另外關于技術的應用，必須要始終銘記，技術是為教學服務的。它只能起到輔助的效果。

還有就是學生的主體地位不能忘，教師已經從傳統的主導者變成了課堂活動的組織者和學習活動的指導者和促進者。只有時刻把學生放在首要位置，想學生之所想，站在他們的角度來思考問題，才能真正的做到為學生服務，真正的設計出讓學生深度參與的課堂活動。教師要放下一切都要自己講的執念，把課堂還給學生，讓他們主動來參與，思考，交流，最后自己得出結論。老師更多的是開啟問題，組織討論，進行總結。所以除了技術，老師的理念也是需要不斷進行更新的，只要改變舊的理念，才能促進新的理念的生成，才能引導行為的改變。