? ? ? 蘇霍姆林斯基的“讓每一個孩子抬起頭來走路！”給我感觸最深！發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并加以鼓勵，讓他們有成功的體驗，讓他們自信地抬起頭來走路。
像我們班的馬琪同學(xué)，文文靜靜不愛說說話，上課回答問題也是膽小害怕，但她手工制作特別好，就讓她和幾個同學(xué)負(fù)責(zé)班級文化欄的布置。每次布置出的文化欄都有一個小小的主題，雖然我沒有給她們定。于是我就因此多表揚她，鼓勵她，慢慢地她也敢起來回答問題了，這幾次竟然主動舉手要求回答問題。
小魚兒游啊游~
保護(hù)森林~
? ? ? ? 還有我班的韓瑜睿同學(xué)，剛開學(xué)就覺得這孩子話太多，有些話嘮，有老師告訴我，說他在六年級是就特調(diào)皮，學(xué)習(xí)也不行，可得把他看緊了！于是一開學(xué)我就注意到他了，果然他名副其實。接下來學(xué)校選拔國旗班隊員，我想著他個子挺高的，去國旗班鍛煉鍛煉也很不錯，沒想到，在國旗班里他的天賦充分發(fā)揮出來了，不僅成為了一名優(yōu)秀的升旗手，還是國旗班的領(lǐng)隊，很有威嚴(yán)，說話也很有禮貌，能說到點上。
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于是他也成了我班體育課代表，和值日班委。
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這軍姿，標(biāo)準(zhǔn)吧！
因為熱愛，因為自信，動力就更足了。這次三月學(xué)雷鋒月，還被評為學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)生。
? ? ? ? 作為教師，我們有義務(wù)把夢想和希望帶給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給以鼓勵，并給以機(jī)會展示，這樣當(dāng)他們有了自信，其他方面也跟著發(fā)展起來。他們終將自信地抬起頭來走路！
