2017.9.21? ? ? 星期四? ? 晴
今天，很多家長早早來到教室，聽同學(xué)們的早讀。我因有事，時(shí)間來不及，只在李老師的第二節(jié)語文課時(shí)趕到了學(xué)校。（沒撈著聽張老師的科學(xué)課，心中著實(shí)遺憾）
李老師先用圖片導(dǎo)入，然后引領(lǐng)孩子用表格形式總結(jié)泉水的位置、名字由來、特點(diǎn)。我也跟著老師的思路再一次領(lǐng)略泉水的清、大、美。
李老師從圖片導(dǎo)入
然后我們跟隨老師腳步來到多功能廳，一起觀看我們四年級(jí)節(jié)目的專場(chǎng)。
尹堅(jiān)旭的吉他串燒
李穎瑞母子背誦《大學(xué)》
以家校合育為主題的小品
父有才，女多藝，父女同臺(tái)
優(yōu)雅舞姿
舞伴朗誦
領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)
感謝學(xué)校，感謝老師，越是參與學(xué)?；顒?dòng)，越是進(jìn)入課堂，越能學(xué)著去換位思考，越能體會(huì)到老師的辛苦。
感恩廈小，我因您而改變，因您而自豪！
