積極的孩子掌控自己的人生

i一、積極心理學(xué)

積極心理學(xué)是一門研究生命從開始到結(jié)束的各個階段的學(xué)科，它著重研究那些讓生命更有價值和更有意義的內(nèi)容。

積極心理學(xué)旨在回答一個問題“如果我們不想揮霍生命，我們該做些什么。

二、積極教育的目的

1.調(diào)動積極情緒；

2.全情投入到所從事的事情中；

3.探索生命與世界的意義；

4.積極地獲得成就；

5.構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

用積極教育培養(yǎng)孩子的積極人格，積極教育的研究者們認(rèn)為，以往人們較多的關(guān)注智商和情商對個人成長的影響，而在很大程度上忽略了對于諸多人格特質(zhì)與積極天性的保護和培養(yǎng)，真正決定孩子成功的最重要的因素不是天賦，也不是知識，而是教育能否幫助孩子培養(yǎng)以“品格優(yōu)勢于美德”為核心的積極天性、全面而健康的發(fā)展。這些積極天性的特質(zhì)包括審美能力、自控能力、好奇心、共情力、創(chuàng)造力、專注力、責(zé)任感、勇氣以及自信心等一些系列于善意、高尚人格相關(guān)的要素。對這些品格是積極天性的保護與培養(yǎng)，正是國際社會所共同提倡的積極教育的重要內(nèi)容。積極教育是基于人心的教育，是把人的幸福創(chuàng)建作為一種信仰的教育，更是一種可以把幸福與心靈經(jīng)由科學(xué)實證進行量化與展現(xiàn)的教育。是面向幸福的教育，是人類進入智能時代與無邊界時代更具有生命力，嚴(yán)謹(jǐn)而實證的教育。