? ? ? ? 我們經(jīng)常過著這樣的生活，也遇到這樣的人——明明說好了一些事情，在一些時刻需要去做的。當時說的很好，卻未能實現(xiàn)。

? ? ? ? 有多少人認為有些事情是無所謂的，曾經(jīng)的我對任何事情都抱著無所謂的態(tài)度。如今的我，對每時每刻都抱著最后一分鐘度過的態(tài)度。

? ? ? ? 因為有些事情，你不做就一定會后悔。有些事情做了不一定會成功，但至少你做了。

? ? ? ? 我們經(jīng)常因為自己不想做，而找各種各樣的原因。

? ? ? ? 以前的，我是這樣想的。如果以后自己工作了，一定不要那么累，要多花點時間在自己的娛樂上面，少對其他人那么多看法與在乎。

? ? ? ? 我是才實踐了半個多月，我發(fā)現(xiàn)，這不單單僅僅是我一個人的想法，也是全部人的想法。于是我們經(jīng)常逃避一些事情，每當自己做錯事情的時候，總是用別的借口來掩蓋，而且是胸有成竹的跟別人說，我們肯定可以。?

? ? ? ? 每一次別人犯了錯誤，我們就緊緊的抓住，使勁的戳人家的痛處。一到自己犯了錯誤，用各種各樣的借口掩飾。告訴別人這不是你的錯，而是別人的錯。

? ? ? ? 本來有些工作就是你做的，因為你今天生病了，所以別人就應該替你去做，別人沒有替你做，那就是他的不對了。

? ? ? ? 可是現(xiàn)實只會告訴你，遇到一個好人的時候，他或許會禮貌的回答你。當你遇到一個不好的人的時候，你會在什么時候“倒“下去都不知道。

? ? ? ? 所以我們一定要堅持于自己，我們更要抱著一種嚴肅的態(tài)度對待生活。我們要讓我們的每一件事情做的。總不能因為自己心情，而影響具體的工作。

? ? ? 我們要放寬自己的心，勇敢的去闖闖自己的天下。

? ? ? 這幾天我早已經(jīng)忙碌了一天到晚的上課，我的學生小到幼兒園小朋友，大到高中畢業(yè)。我驚訝的是，其中有個學生還是北大的。今年剛高中畢業(yè)考上了北大，我有點憂傷，因為我沒有上高中，而是讀了師專。

? ? ? ? 可是我也不曾后悔，因為我現(xiàn)在也在堅持的，并且拼命的為自己的夢想而活著。我相信，無論是北大清華，還是在小小的師專學校，一個人只要有想有優(yōu)越的人生，解析，就會帶領自己獲取更大的動力，向前進發(fā)。

? ? 以后每一天，每一刻，發(fā)生的事情都即將在我的身上有著重大的作用。我必將使經(jīng)歷過的事情變成我的財富。? ?

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分享今天我的備課一小節(jié)：

毛筆字上課內(nèi)容：

筆畫變化的方法有哪些類型：

a：筆畫的首尾變化。有的逆起，回收；有的順起，出鋒收筆；有的形圓用轉(zhuǎn)筆，有的形方用折筆

b：筆畫的曲直或方向變化，這種變形主要在筆畫中段，要注意彎曲與傾斜的程度

c：組合變化有兩個或兩個以上的筆畫前后首尾相連，各段基本筆畫的寫法不變，注意各組成筆畫之間的連接方法和大小比例

學習內(nèi)容：

1.再次進行鞏固直橫，曲橫，方頭波（先把運筆動作做對，在練習把粗細寫出粗細明顯）

2.課堂練習范字：

生（注意其間隔筆畫與筆畫之間，橫的長短，怎么把控，采用使格子用做參照物）

首（其粗細長短注意，特別是間隙，很容易寫成長的，隸書的特點是扁！）

3.毛筆字作業(yè)：一張毛筆字（讓孩子認真完成即可）
4.今日 作業(yè)優(yōu)秀獎：凌晨? 薛懿
最佳進步獎：劉宗翰? 凌楚晰?