? ? ? ? ? 燭光晚餐，理應與男朋友一起的。但我每一次燭光晚餐，都是與一群小屁孩在一起。
? ? ? ? 我天生就與這些孩子有了一定的緣分，我從小都想當一名老師。小時候，成績差的我被我的老師說，你這個人一定是沒有出息的。
? ? ? ? 之后讀了初中之后，我選擇了師范，我覺得我可能會討厭學生，沒想到每一次我都與那些學生有著不可分割的關系。
? ? ? ? 我這個人天性比較好強，做每一件事情都希望能夠成功，所以當我去實踐的時候，自己找到了一份暑假實踐的機會。
? ? ? ? 每一次我找了機會，都是與這些孩子有關，我把我的經歷跟我的經驗，總結放在這些孩子身上，看著他們在我的手中逐漸學到東西，逐漸成長，我非常欣慰。
? ? ? 有時候我們做一些事情，不需要太多語言的交流，只需要你的行動跟你的付出。只需要有一些人，愿意跟隨于你，聽從于你。
? ? ? 漸漸的都會形成自己的風格，形成自己的教學風格，讓更多的人喜歡你，讓更多的孩子喜歡上你的課。
? ? ? 還需要一定的技巧，也需要一定的經驗。所以一開始的我們都是在替別人工作，給別人做苦力，從別人身上學到一些該學的東西，并摒棄身上不該擁有的東西。去之糟粕 ，取其精華。
? ? ? ? 有時候如果你感到累的話，那就想想你身邊的人。如果你身邊，沒有任何其他人，想想你之前與其他人一起寫字的場景，與其他人一起努力的場景。你要想著在離你不遠的一處，也有跟你一樣的人在努力著，在迷茫著，這時候的你應該去做你應該做的事情。
? ? ? ? 我們每一個人都不是圣人，我們每一天當中有一小段時間都是處于暴躁的氣候。我們需要做的是如何控制自己。然后告訴你自己要克服這種心態，去做你自己想做的事情，去做你想得到的結果的事情。
? ? ? ? 有時候我們不能強迫力量約束自己，但如果你真的想學，那加入到一個團隊里面，團隊能給你力量。在團隊的帶領下會帶來更多你想要的。
? ? ? ? 如果有一些人甘愿自己一個人努力，可能他只能與自己相比，與別人比不了，因為他們的承受能力只與自己比。如果一個人有野心，他會對自己感覺到很滿意的時候，這時候才開始與別人相比。
? ? ? ? 也有這么一些人，既對自己不滿意，也與別人相比，但比不上的結果。
? ? ? 我們要認清自己，一定要認真如實的回答自己是否達到自己滿意的效果。如果是，那么繼續找下一個目標，就是與你與別人相比，兩個人同時知道是互相的目標，是超越自己，然后相互學習的過程當中互相汲取對方的優點，互補，友善比賽，最后雙贏。
? ? 傍晚6.30時，自己剛剛在寫作品練練手，停電了。7.00上課，馬上買好了蠟燭，不浪費每一分鐘，于是只度過了十三分鐘的燭光寫字，但是，在來電之后，依舊努力寫字，最后寫出作品，開了一個座談會。 ?( ??? ? ?)?
一個人可以走的很快，一群人可以走的更遠ヽ(=^?ω?^=)丿把一切精力放在一個點上，總會閃現光芒? 。
? ? ? ? 我是孤獨是孤獨者的盛裝，如果你覺得我的文章還好，請給我點個贊，是對我最大的鼓勵。
? ? ? ? ? 毛筆字上課內容（部分）
7.13
毛筆字上課內容：
筆畫變化的方法有哪些類型：
a：筆畫的首尾變化。有的逆起，回收；有的順起，出鋒收筆；有的形圓用轉筆，有的形方用折筆
b：筆畫的曲直或方向變化，這種變形主要在筆畫中段，要注意彎曲與傾斜的程度
c：組合變化有兩個或兩個以上的筆畫前后首尾相連，各段基本筆畫的寫法不變，注意各組成筆畫之間的連接方法和大小比例
鞏固：
1.橫：平橫的一種，形狀要平要直，起比略大，收筆略小，均為逆鋒起筆，回鋒收筆。
2.曲橫：寫法與直橫相同，首尾兩端略向下垂，中間向上凸起，整個呈拱形，兩端要平
學習新內容：
1.方頭波：寫法與波畫相同，兩端要平，中間微微向上突 收筆要重，平向右上出鋒。起筆用方折法，形方，略大。
2.練習直橫與曲橫
3.練習新字
家庭作業：一張毛筆字
7.12
毛筆字上課內容
復習點的寫法:
尖點:2種
1.起筆——向右順時針轉動，重按起筆，然后轉向左
2.收筆——順時針向右邊提邊收，按起筆，然后轉向左，收筆出尖
圓點:2種
1.起筆——向上輕起后，按筆轉向右下。
2.收筆——順勢向左上圓轉回鋒收筆
注意:在寫點的時候，要注意其形狀和方向的多樣性。寫點的時候一定要控制好速度，由慢到快。特別要觀察其粗細變化，粗細是按筆的輕重體現，注意要觀察清楚哪一筆是最粗，哪一筆是最細，再觀察字的大小，再進行書寫。
（回家書寫注意：粗細，形狀，走向）
新知識：
1.”雨”字進行書寫：之前家庭作業布置了這個字，再次進行書寫，練習其點，橫，豎橫折。可以通過老師寫的更好，解決學生不會的地方，一一糾正其錯誤寫法。
2.筆畫的變形：讓小孩子了解了筆畫變化的方法有哪些類型：
a：筆畫的首尾變化。有的逆起，回收；有的順起，出鋒收筆；有的形圓用轉筆，有的形方用折筆
b：筆畫的曲直或方向變化，這種變形主要在筆畫中段，要注意彎曲與傾斜的程度
c：組合變化有兩個或兩個以上的筆畫前后首尾相連，各段基本筆畫的寫法不變，注意各組成筆畫之間的連接方法和大小比例
3.橫的變形的了解和練習
直橫：平橫的一種，形狀要平要直，起比略大，收筆略小，均為逆鋒起筆，回鋒收筆。
曲橫：寫法與直橫相同，首尾兩端略向下垂，中間向上凸起，整個呈拱形，兩端要平
3.對每個學生進行筆畫考試，是否掌握以前的筆畫名稱，寫法。
家庭作業：
一張毛筆字練習（筆畫的變形）
7.14
毛筆字上課內容：
筆畫變化的方法有哪些類型：
a：筆畫的首尾變化。有的逆起，回收；有的順起，出鋒收筆；有的形圓用轉筆，有的形方用折筆
b：筆畫的曲直或方向變化，這種變形主要在筆畫中段，要注意彎曲與傾斜的程度
c：組合變化有兩個或兩個以上的筆畫前后首尾相連，各段基本筆畫的寫法不變，注意各組成筆畫之間的連接方法和大小比例
學習內容：
1.基本筆畫一般有八種：橫畫，豎畫 撇畫，捺畫，鉤畫，折畫，挑畫與點畫。基本筆畫在書寫過程中，注意起，行，收三個過程，且三個過程要連貫，一氣呵成，中途不可隨意停頓。同時注意各種筆畫的形狀，輕重，長短，曲直以及方向的不同。
2，右尖橫：
①由平衡變形而來。②起筆逆鋒圓轉，略成圓形，收筆向右提收，不回鋒。
3.左尖橫：方向不同與2寫法一樣
4.彎尾豎
作業：一張毛筆字，認真完成
2017年7.月20 日
（實驗小學國光點）
毛筆字內容
①了解什么是作品（注意事項）
1.在書寫作品時應將紙的四周適當留空，留出的空位空白自然形成一個白色的邊框。作品更具有整體效果。豎式作品上下邊框又稱天頭地頭。略大于左右邊框所留的空白。彭氏作品正好相反，左右邊框有空大于上下邊框。
2.落款在正文之后，款子要小于正文正文的末端下空留白比較多。
3.落款內容及其書寫順序依次為正文的題目，出處，作品書寫的年月，書寫者的姓名以及書寫的地點。
②寫作品《出塞》
1.先練習了一些比較難的字
2.寫出一幅作品
2017年7月21日
——（實驗小學國光旁點）
毛筆字上課內容
1.了解作品的創作
初學者，書寫書法作品，應從臨帖入手。
臨帖：其實也是一種創作的一種形式，臨帖創作有節臨，全臨，以及集字幾類。
2.怎么臨帖：應在熟練的掌握原帖的基礎上，進行創作作品。也應該認真的選擇其內容確定字體，進行練習。原帖中的有的字，自己非常熟悉的字少練，而字帖沒有的字步，不熟練的要多練。在各個擊破之后 再通幅臨帖。
3.創作過程是:選擇內容——構思——確定形式——確定內容——反復練習——綜合練習
4.練習筆畫的變形：短撇，尖頭撇（主要讓學生進行自己聯系我，老師在旁教）
5.開座談會——針對昨天寫的作品進行開座談會，談論內容是，老師對每幅作品進行講解以及缺點指出，優點保持。讓學生進行互相點評，共同進步（課堂最后十分鐘）
15180277981
今天大家都表現很棒，繼續加油哦！
2017年7月22日
（實驗小學國光旁）
毛筆字上課內容：
①了解字帖：《曹全碑》用筆方法直接繼承秦代小篆，藏頭護尾為主，寓方于圓之中，寓剛于柔之中。要逆鋒起筆，收筆要回鋒筆。
②繼續學習筆畫的變形：
1.短撇：形狀略彎，寫法與長撇相同，圓頭圓尾，用力均勻，末端逆時針方向回鋒收筆。
2.尖頭撇：尖頭圓尾，順鋒向左下輕起。用力由輕到重，形狀較直，末端向右端回鋒收筆。
3.尖尾撇：逆鋒起筆用折筆，形方，頭稍大。行筆中段略輕，后段重，末尾順勢向左撇初尖。
③在了解這些內容之后，讓學生自行練習為主，老師在旁指點教學。那讓學生自己發現自己問題，然后改正。
④過兩天進行再次書寫作品
大家都很棒，繼續加a：筆畫的首尾變化。有的逆起，回收；有的順起，出鋒收筆；有的形圓用轉筆，有的形方用折筆
b：筆畫的曲直或方向變化，這種變形主要在筆畫中段，要注意彎曲與傾斜的程度
c：組合變化有兩個或兩個以上的筆畫前后首尾相連，各段基本筆畫的寫法不變，注意各組成筆畫之間的連接方法和大小比例
②尖尾撇：
1.逆鋒起筆用折筆，形方，頭稍大
2.行筆中段略輕，后段略重，末端順勢向左撇出，宜尖 。
③練習功字——學生練習，老師在旁邊指點 。
④回鋒撇：
1.寫法與短撇相似。
2.上段行筆均勻，末端略重，按筆后向上回鋒收筆，尾部多形成方形。
⑤練習丞字——老師在旁指點
⑥點評作業，指出缺點和優點，讓學生明白自己的缺點，進行改正，優點繼續保持
⑦進行頒獎儀式：
鋼筆字
一等獎：黃帆
二等獎：許力文、廖逸晨
三等獎：王可、溫嘉升、黃俊、廖軒浩
毛筆字
一等獎（投票分數最高，并且一樣）
：凌晨? 薛懿
二等獎：劉宇杰
a：筆畫的首尾變化。有的逆起，回收；有的順起，出鋒收筆；有的形圓用轉筆，有的形方用折筆
b：筆畫的曲直或方向變化，這種變形主要在筆畫中段，要注意彎曲與傾斜的程度
c：組合變化有兩個或兩個以上的筆畫前后首尾相連，各段基本筆畫的寫法不變，注意各組成筆畫之間的連接方法和大小比例
②尖尾撇：
1.逆鋒起筆用折筆，形方，頭稍大
2.行筆中段略輕，后段略重，末端順勢向左撇出，宜尖 。
③練習功字——學生練習，老師在旁邊指點 。
④回鋒撇：
1.寫法與短撇相似。
2.上段行筆均勻，末端略重，按筆后向上回鋒收筆，尾部多形成方形。
⑤練習丞
家長們多鼓勵孩子，讓孩子更有自信心去寫字油哦！2017年7月24日
（實驗小學國光點）
毛筆字上課內容：
1.了解作品的創作
初學者，書寫書法作品，應從臨帖入手。
臨帖：其實也是一種創作的一種形式，臨帖創作有節臨，全臨，以及集字幾類。
2.怎么臨帖：應在熟練的掌握原帖的基礎上，進行創作作品。也應該認真的選擇其內容確定字體，進行練習。原帖中的有的字，自己非常熟悉的字少練，而字帖沒有的字步，不熟練的要多練。在各個擊破之后 再通幅臨帖。
3.創作過程是:選擇內容——構思——確定形式——確定內容——反復練習——綜合練習
4.開始寫作品《出塞》——第二次臨帖
5.（寫之前，先點評昨天的作業，在家進行臨帖的問題所在和其如何改正，再思考自己如何寫好，再動筆）
6.最佳進步獎和作業優秀獎的同學
7.家庭作業：回去進行臨帖
? ? 2017年7月25日
（實驗小學國光旁）
毛筆字上課內容：
①了解字帖：《曹全碑》用筆方法直接繼承秦代小篆，藏頭護尾為主，寓方于圓之中，寓剛于柔之中。要逆鋒起筆，收筆要回鋒筆。帖創作有節臨，全臨，以及集字幾類。
②怎么臨帖：應在熟練的掌握原帖的基礎上，進行創作作品。也應該認真的選擇其內容確定字體，進行練習。原帖中的有的字，自己非常熟悉的字少練，而字帖沒有的字步，不熟練的要多練。在各個擊破之后 再通幅臨帖。
④創作過程是:選擇內容——構思——確定形式——確定內容——反復練習——綜合練習
⑤點評以前的作品，告訴學生自己的缺點以及與改正，并且教其方法如何改正。在寫作品之前先朗讀詩句，然后調整坐姿。調整好自己的心態，然后進行書寫作品。
⑥進行第三次臨帖———《出塞》
2017年7月26日
（實驗小學國光點）
①總結學生寫作品一些經常性的犯錯，怎么去把握空間與位置。把三次寫出的作品進行對比。
②再次了解字帖：
1.了解作品的創作
初學者，書寫書法作品，應從臨帖入手。
臨帖：其實也是一種創作的一種形式，臨帖創作有節臨，全臨，以及集字幾類。
2.怎么臨帖：應在熟練的掌握原帖的基礎上，進行創作作品。也應該認真的選擇其內容確定字體，進行練習。原帖中的有的字，自己非常熟悉的字少練，而字帖沒有的字步，不熟練的要多練。在各個擊破之后 再通幅臨帖。
3.創作過程是:選擇內容——構思——確定形式——確定內容——反復練習——綜合練習
③進行第四次臨帖作品————《出塞》（學生自己書寫，保持環境安靜，一個小時的時間）
④進行最后大總結，進行活動和老師贈送禮物
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