? ? 知道李雪是因為關注了武志紅的微博，他說在他和李雪的共同讀者中，有很多人說更喜歡李雪。由此我對李雪產生了好奇，后來聽說她出來書，無意中看到她書里的一個細節（舉的一個例子），這個例子看完之后不知為什么一直在我腦中徘徊，總說要把她這本書買回來看看，結果因為家里沒看的書太多了，就一直拖延著，一直拖到了今天。確實如武志紅所說，我更喜歡李雪。讀武志紅的書我會稍稍覺得有點卡，要很集中注意力才能把想看的看完，而李雪的就不會，看她的文字很舒服，常常發出“真的是這樣”的感慨，就如張德芬所說，“她的文字有種撼動人心的力量，并且具有療愈的效果。”，這就是初讀這本《當我遇見一個人》給我的感覺。

? 最開始，我們本打算在小區讀這本書，但在和文靜共讀了一次后，發現這本書非常適合在幼兒園媽媽群里讀，因為我發現因華德福的教育理念而聚在一起的父母，有一個共同的特質，就是我們的童年都或多或少有些創傷，但相比很多父母我們更有覺察力更希望斬斷創傷的輪回，并且我們都非常渴求能自我療愈給孩子與我們自己不一樣的童年。

? ? 但是，我發現愿望很美好，但在育兒的路上我仍然時不時感覺到困惑焦慮和無助。

我非常認同文麗姐的童俯媽媽所倡導的“抱團育兒，做學習型父母”。本周四，在小葉子媽媽家，我們來一場媽媽間的約會，在這個冬天讓我們一起變成更溫暖的媽媽!? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——關于書和作者簡介分割線————

? 1.以下來自當當的關于本書的內容簡介以供參考：

? 任何事物，如果你覺得它美，那么它一定暗合了某種美的規律。

? ? 家庭教育也一樣，一個孩子從呱呱墜地到健康幸福地長大成人，他在成長過程中受到的呵護一定暗合了自然發展的規律。

? ? 母嬰關系決定人生的起點。孩子通過內化與父母的情感關系來學習成長，童年的關系模式與長大后的事業、婚戀、養育等，有著絲絲入扣的對應。

? ? 自己童年灰暗的父母，會把心理創傷傳遞給孩子，無論意識上多希望孩子不再受苦，但潛意識總在制造相同的陷阱。

? 愛孩子，便“如他所是”，而非“如我所愿”；

? 愛孩子，也是愛自己內在“受傷的小孩”。

? ? 教育的本質，其實是父母的自我修行。

? 2. 以下來自當當的作者簡介以供參考：

? 專業心理咨詢師，從事心理學研究近十年。創辦“初心心理”，從精神分析心理學的角度，詳解母嬰關系對人一生性格、命運的影響。? ?

? 作為心理學專家，李雪的獨特之處在于“去臉譜化”，把專業知識性感地表達出來，是一種難得的能力。她勇于袒露自己，用輕盈而深刻、溫暖而尖銳的文字，向讀者彰顯真相。?

? 讀她的文字，你會痛，也會上癮。