大家好，我是Monkey老師，今天想跟大家分享我與學(xué)生拉近距離的小技巧。
因?yàn)槁殬I(yè)原因，長(zhǎng)期與不同性格，不同年齡的孩子接觸，這就需要我和他們快速建立良好感情，便于我的教學(xué)。
就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我的做法很簡(jiǎn)單：我把自己與學(xué)生看成同齡人，也就是說(shuō)我的學(xué)生幾歲，我就幾歲。他/她多大我多大。因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)講，同齡人之間的話題才會(huì)多，沒(méi)有陌生感，他才會(huì)更愿意和我交流，我也更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，所以我們關(guān)系就會(huì)更加鞏固。我可以是她的同學(xué)伙伴，可是她的閨蜜基友，甚至是大哥小弟，都可以。這一招，從幼兒到高中，本人親測(cè)，屢試不爽。我經(jīng)常給我的學(xué)生換稱呼，什么小哥哥，小姐姐，老弟，老妹，甚至作揖拜見大佬。看似很江湖，其實(shí)就是接地氣！有一次朋友介紹我去學(xué)生家里上門家教，那是我第一次去他們家，家長(zhǎng)非常熱情的開門說(shuō)，“快問(wèn)老師好”，我假裝誤以為是家長(zhǎng)讓我跟孩子說(shuō)，于是我搶在孩子前開口，主動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)了句“老師好”，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)和孩子就笑噴了。其實(shí)我們都知道我是有意為之，只是為了解決我和孩子第一次見面的陌生間隔！
我們總說(shuō)尊師重道，為人師表，但真正值得學(xué)生敬佩或喜歡的不是這些體面的稱呼，而是知識(shí)輸出的感染力，課程的巧妙設(shè)計(jì)，還有跟孩子們心與心的交流碰撞！
不知您或孩子遇到這樣的老師嗎？
本人英語(yǔ)小老師，在這里為大家分享一些我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人觀點(diǎn)，內(nèi)容略有調(diào)侃，若有冒犯，還請(qǐng)諸位海涵，望賜教！
