新同學如何教需要更多思考
本周我們班來了兩個新同學，他們兩個在之前的學校好像沒有上過英語課，所以說來到這邊學英語有點吃力。我們班其他的孩子已經會背四五課的內容了，他們連最基本的How are you, i'm fine.這些都不會說。而且這兩個孩子在校外沒有上過英語補習班，所以說是零基礎，我們現在學習的內容對他們兩個來說偏難。所以這一周我也在仔細觀察他們兩個的狀態，不敢要求他們能跟得上，只要上課專心態度端正就表揚。一周下來，他們能跟著音頻指準單詞了，就是還不敢開口說，還需要一定的時間和聽讀量。所以，首先要和家長溝通好，放平心態。新同學的進度是比較慢的，因為每天晚上一下課之后我們沒有要求配音，所以在聽讀這一塊輸入可能就少了一些。我也在考慮要不要下來給他倆補課，但是補課的方式也是反復的聽讀和配音，沒有什么趣味性，還不如讓爸爸媽媽監督他們在家里配音學習。周一我可能會嘗試著讓他兩過來指讀過課，了解一下他們的學習情況。針對這個再跟家長溝通平時在家里的學習量和當方式。在第二周第三周的時候就會讓他們來試著背誦課文了。這就是兩個新生的學習狀況。所以在半期展示的時候，不會讓他們上去點背，只是讓他們參與歌曲演唱的環節。在和兩位家長溝通方面的話，和崔珉浩的媽媽溝通的比較到位，謝雨欣的媽媽話還沒有來得及和她溝通，等下次見面的時候，會把趣配音的下載方式和使用方法都告訴她。
家長溝通需到位
在教學方面，本周我們班的家長反映作業過多的。我反思了一下英語這一科的作業布置的到底合不合理。總的來說，英語作業我沒有硬性要求他們，不過我也是有私心的，還是希望他們能夠多把前面學過的內容都復習一下，然后再預習一下新的內容。而且我也希望他們全都可以在我這里背誦課文，而不是熟讀。我這樣的心態也是著急了一些，才六七歲的孩子，英語方面也是不能操之過急。培養他們的英語學習興趣才是最重要的。
不斷修正，不斷進步
當然練習少了對課堂效率可能會產生一定的影響。總之這一周做了這樣的調整，接下來就觀察下來他們學習情況。再來做相應的教研活動和策略調整。
