大年初一，喜氣洋洋的好日子！大街小巷張燈結(jié)彩，人們的臉上洋溢著真誠的笑容，見人便雙手抱拳，點(diǎn)頭道：“新年好，身體健康，恭喜發(fā)財(cái)！”暖融融的陽光照耀著幸福的生活，環(huán)抱著幸福的人們！
給親朋好友拜完年，我回到家中與孩子玩鬧。一時(shí)，手機(jī)鈴聲響了，乍一看是個(gè)未命名的號(hào)碼，我一邊想是誰大年初一一大早打電話呢，一邊滑動(dòng)“接聽”。
“喂，你好！”
“喂，李老師，新年快樂！”
雖然是未命名的電話，但一聽聲音我就知道是誰打來的電話了——奇奇（化名）。
現(xiàn)在說起這個(gè)奇奇，是最令我欣慰并自豪的學(xué)生。
電話里，他仍帶著童聲的祝福和問候讓我很感動(dòng)、很幸福，我也向他及其父母問候了新春的祝福并叮囑了假期也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的話。電話掛了以后，我心里一直醞釀著一定要寫寫這個(gè)學(xué)生，寫寫我與他相處的點(diǎn)滴！
2015年秋季開學(xué)，我接手了五（2）班的班主任工作。開學(xué)第一天，我與老班主任王老師在學(xué)校餐廳吃早餐，王老師簡單地向我介紹著即將接手的新班級(jí)。談?wù)撝校粋€(gè)中等個(gè)子的男生手里拿著一盒打包的好的熱干面出我面前。
“王老師，你好！”
“奇奇，你好！這是李老師，我們班的新班主任。”
小男生微笑著看了看我，便在餐廳找了個(gè)位置坐下吃早餐！
“這個(gè)是我們班的奇奇。成績雖然不拔尖，但管紀(jì)律還行，可以好好培養(yǎng)！”
聽著王老師的話，我蠻高興的。教學(xué)幾年的經(jīng)歷告訴我，培養(yǎng)得力的班干部是建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)集體的關(guān)鍵。開學(xué)第一天就摸出一個(gè)好苗子來，我心里暗暗自喜，想著要好好培養(yǎng)老主任推薦的這個(gè)男生，好助我這個(gè)新班主任一臂之力。
我想，中途接班的班主任大概都有這樣的感受——新班主任好似后媽，要讓孩子們?cè)诙唐趦?nèi)接受新班主任是多么不易的一件事。
所以，從開學(xué)第一天開始，我便努力地拉近自己與孩子們的距離。從孩子們找出三五個(gè)較容易“策反”的，有了“先遣部隊(duì)”，后面的隊(duì)伍才容易拉起來！奇奇就是我心中的一個(gè)目標(biāo)人物。
但是沒想到，從一開始他就不買我的單。
“同學(xué)們，老師很高興能成為你們的班主任。從今天起，你們即是爸爸媽媽的孩子，也是老師的孩子。讓我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起建設(shè)我們的班級(jí)，好不好啊！？”
“好！”孩子們正襟危坐，滿面笑容地大聲回答者。想來也是想給新班主任一個(gè)好印象。
“不好！”
我臉上的笑容還沒完全漾開呢，這句話像釘子一樣戳中我的心，讓我有些猝不及防。我循聲望去，竟然就是奇奇“口出狂言”！只見奇奇歪歪扭扭地坐著，一臉壞笑地看著我。我不由得吃了一驚，這是要搞哪出啊？
這是要考驗(yàn)我嗎？我想這可能是孩子的惡作劇吧，想逗逗新老師，試試新老師的深淺，也看看新老師怎么處理這個(gè)事？
我也笑著看看他，把話題引向別處，分散孩子們的注意力！
不曾想，從此“奇奇”的大名便漸漸地讓我生氣、煩躁、焦慮。打同學(xué)、罵同學(xué)、不吃飯、不睡覺、不上課、不寫作業(yè)、詛咒科任老師等等等等。無處不自的奇奇、無錯(cuò)不犯的奇奇、無人喜歡的奇奇。全班同學(xué)都怕他，無緣無故就可能遭他一頓打罵；科任老師氣急敗壞找學(xué)校投訴，說他辱罵老師，詛咒老師……
一日，我正為奇奇又毆打同學(xué)而怒火中燒，一時(shí)氣不過，想著自己不能勝任這個(gè)班主任的工作。突然廣播響起召集班主任開會(huì)，我一臉怒色去開會(huì)。會(huì)后，校長看出了端倪，讓我單獨(dú)留在會(huì)議室談話。我索性將心中所想合盤托出。
“校長，我是不是不適合當(dāng)這個(gè)班主任？”
“不是的，你剛接手這個(gè)班級(jí)，一時(shí)你適應(yīng)不了學(xué)生，學(xué)生適應(yīng)不了你也是有的。堅(jiān)持下去，找找問題的所在，想想辦法，會(huì)越來越好的！”
不知道為什么，聽著校長的話，我竟委屈地哭了起來。頓時(shí)想起自己剛從廣東來到武漢、人生地不熟、工作生活樣樣不適應(yīng)如今又被一個(gè)小學(xué)生弄得手足無措，處處碰壁，焦頭爛額。一肚子的委屈頓時(shí)像五味瓶打翻了一樣，又氣又惱又羞愧，五味雜陳，眼淚竟止不住得流！我用手掩面，側(cè)頭不看校長……
我怎么可以被一個(gè)小學(xué)生打敗……
又是一日，語文課剛下，我拉上電子白板兩邊黑板。一轉(zhuǎn)身，奇奇滿面笑容地小跑上講臺(tái)，拉起我的手說：“李老師，我給你講個(gè)笑話吧！”
這小子雖然不胖，但臉上的肉肉也是很飽滿的，臉頰兩邊還有兩個(gè)酒窩，笑起來特別地天真，特別的可愛。這突然其來的笑容，就像天使降臨人間一樣，把我心中的陰郁掃個(gè)精光。
他給我講了什么笑話已經(jīng)忘記了，可是他純真的笑容和親昵的動(dòng)作一直縈繞在我腦中。我知道，這個(gè)孩子本性不壞，也許他遭遇了我們不知道的事情，才讓他對(duì)周圍的人和事充滿了敵意。我要做的就是走進(jìn)他的生活、走進(jìn)他的內(nèi)心，真正地去認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子。
我和孩子的媽媽進(jìn)行了多次的交談，知道了孩子身上發(fā)生的一些事情，如果我能早點(diǎn)知道的話，相信就不會(huì)有前面被弄得得“落花流水”“雞飛狗跳”的尷尬畫面了。凡事皆有因果，我們困于其中，皆因不知果從何來。找出一團(tuán)亂麻的源頭，這團(tuán)亂麻才有希望被解開、重新編織成它該有的樣子。
奇奇繼續(xù)不斷犯錯(cuò)誤，只是他慢慢學(xué)會(huì)了克制，我找他問為什么，他的語言也在發(fā)生著變化：
“他說我壞話，我就要打他。”
“他碰了我一下，我就要打他。”
“我忍了他三次了，他還搞我，我就要打他。”
“我忍了他幾天了，他今天又搞我，我就打他了。”
“老師，我忍住了，你看，我的拳頭都握得緊緊的，但是我沒打他。”
“老師，我真的很想打他，可是你說了不能打人，我沒打。”
“老師，我以后再也不打人了，你相信我嗎？”
“老師，對(duì)不起，我剛才把別人打了，真的對(duì)不起。”
“老師，我很久沒打人了哦！”
一個(gè)班的孩子在一起生活學(xué)習(xí)，哪里沒有磕磕碰碰的。我一邊教育班上的孩子要互相尊重同學(xué)，不要說不文明的話，不要隨意觸碰同學(xué)的身體，一邊教育奇奇同學(xué)們對(duì)他都沒有惡意，讓他放下對(duì)周遭的不信任和敵視。
他一次次地到我辦公室來，一次次地從我辦公室離開，神態(tài)、表情、語言都在發(fā)生著變化。他從一開始的“兇神惡煞 ”到后來的“羞愧不已”花了大半年的時(shí)間。
這大半年，不管他犯什么錯(cuò)誤，我從來不吼他一句，不給他難看的臉色瞧，一直都是等著他把話說完、把火發(fā)完，再慢慢告訴他：“拳頭，對(duì)準(zhǔn)的是敵人，而不是我們?nèi)找瓜嗵幍耐昂糜选！?/p>
他在慢慢轉(zhuǎn)變，我不知道自己給了他多少次機(jī)會(huì)，也許是100次，也許是101次。所以那年家長會(huì)，我便以《靜候花開》為自己的演講主題，號(hào)召家長們要多傾聽孩子的心聲，對(duì)屢屢犯錯(cuò)的孩子更要有耐心，孩子犯了錯(cuò)誤要一直給予他機(jī)會(huì)，也許在第101次孩子就改好了呢？
如今，我和奇奇相處快兩年，打架這個(gè)詞跟他已經(jīng)斷絕關(guān)系一年多了。在同學(xué)們眼里，他和大家一樣普普通通，沒有什么特別的地方，但是大家心里都知道，奇奇能有今天是多么地不容易。
現(xiàn)在，這個(gè)小子還時(shí)不時(shí)地讓我感動(dòng)著：
“老師，你改了這么久作業(yè)，肩膀是不是很痛啊？”
“老師，你的辦公桌亂了，我去幫你整理啊！”
“老師，你的辦公桌怎么又亂了，我下午來給你整理一下。”
“老師，收假的衛(wèi)生交給我負(fù)責(zé)，你放心。”
“老師，對(duì)不起啊，上周收假我提前回去了，沒有選好衛(wèi)生負(fù)責(zé)人，班里衛(wèi)生沒搞好，一定讓我們班扣分了吧！”
“老師，你放心，我跟我家里說了，如果他們提前來了學(xué)校也要等我把班里的衛(wèi)生搞好才回家。”
“老師，我家里有事要先回去，不過我已經(jīng)交代好同學(xué)一定要把窗戶關(guān)好、桌子擺好、垃圾倒掉。你放心啊！”
班級(jí)收假衛(wèi)生工作和我那總是凌亂的辦公桌都是奇奇一人包辦了！
每一朵花都會(huì)經(jīng)受風(fēng)雨，每一朵花都需要呵護(hù)，每一段朵花都會(huì)綻放。靜候花開，奇奇加油！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2017年1月31號(hào)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 修改于2017年4月29日
PS:今天填寫《喜閱教師公益行動(dòng)招募公告》花了一個(gè)多小時(shí)，其中一條題目是：您教育生涯中印象最深刻第一件事是什么？
我寫的就是這篇文章的故事。填寫完申請(qǐng)書，時(shí)間已經(jīng)是22：00.重感冒來襲，脖子僵硬，腦袋昏沉，眼皮打架……今天的文章便以此文替代。
晚安！
