? ? 在沒有參加橘林教育寫作課程以前，我從來沒有想過寫作這件事是還有目的的。在我的意識里，寫作就是有感而發，就是把自己的所思所想所感記錄下來。

? 陳文芳老師提出的教育寫作有三個目的。第一個目的是 更好地理解自我，第二個目的是更好地理解文本，第三個目的是更好地理解兒童。其宗旨是提升教育教學能力。陳老師說只要遵循這個宗旨，并且堅持寫作，就一定能夠感受并且? 能夠看見自己的成長。

? 時至今日，我終于明白了幾年以前我寫了一個星期左右的教育隨筆，然后就沒有然后了的深層原因。也明白了為什么自己想寫點東西，又覺得沒有什么內容可寫的原因。因為自己根本沒有認識到寫作的目的，就像一艘輪船在大海上航行，沒有目標，不知道該駛向何方。也不知道航行是為了什么，漫無目的地航行，最終迷失在茫茫大海中。

? 如今，明白了教育寫作的目的，我知道了自己的教育寫作可以圍繞哪些方面進行寫作，通過寫作來反思自己的日常教學工作，。在閱讀的時候也會有意識地去思考哪些知識可以為提升自己的教育教學能力服務。

? 最后，希望自己通過駕駛寫作這艘輪船，在教育的海洋中穩步前行，駛向幸福的彼岸！