小朋友們好，從這周開始，我們就結束“花中四君子”這一個主題的詩詞，開啟新的主題啦！當然，這并不是說我們不再學習有關“梅蘭竹菊”的詩歌了，恰恰相反，因為這類詩歌寫得特別優秀，我們在以后的學習中，還要盡量多穿插幾首，讓大家掌握的更多。

從本周開始，我們學幾首詩中帶有“兒童、孩子”的詩歌，一起感受一下以前的孩子，是怎樣度過他們的童年，看看跟我們現在有什么相同的和不同的地方——難得的童真童趣。

其實我們之前已經接觸過好幾首相關的詩歌，只是沒有特意歸類，比如白居易《池上》其二，寫一個偷采白蓮的小娃；清代袁枚寫的《所見》中，那個想捕蟬的牧童；還有我們學楊萬里《閑居初夏午睡起》詩中，閑著沒事跑來跑去捉柳絮的孩子……這些詩都寫到了孩子們可愛的情態。今天我們先來看第一首《村居》。

《村居）（清·高鼎）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。?

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

什么叫村居？其實就是因為詩人高鼎他是住在鄉下的時候寫的這首詩，寫的是自己在鄉村居住時看到的景象，所以就叫村居啦。在這首詩里，描寫了詩人在春天看到的鄉村美景，還有孩子們放學之后放風箏的情景。

詩歌的前兩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。 這里的“二月”是指農歷的二月份。這兩句詩是說，農歷二月，村子前后的青草已經發芽，從土里鉆出來了，可愛的黃鶯在天上飛來飛去，楊柳垂著長長的綠枝條隨風擺動著，好像是溫柔的手在輕輕地撫摸著堤岸，一切都好像沉醉在春天的煙波里。

好奇的小朋友可能會問，春煙是什么呢？是春天冒的煙嗎？不是的。這里的“春煙”可不是真的煙，而是春天到了，天氣暖和了，太陽照在河面和草木上，會蒸發出淡淡的水汽來，所以遠遠的看上去，就好像朦朦朧朧的煙霧一樣。

小朋友應該有這樣的體會，跟著爸爸媽媽出去玩，到了一個湖邊，朝湖的另一邊望去，就會覺得對面一片霧蒙蒙的，像有煙氣散出來，讓人看不清晰，卻又覺得很美。

我們來看后面兩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，鳶就是老鷹這類的兇猛的鳥，紙鳶就是用紙做的像老鷹一樣的風箏。所以這兩句詩的意思就很好理解了，是說孩子們放學啦就跑回家，趕忙趁著東風把風箏放到天上去。

小朋友們，說到這兒，你是不是對這首詩的意思有個大概的了解呢？那么，在春天，你們最喜歡做的是什么事呢，是跟著爸爸媽媽到公園里賞花，順便再放放風箏嗎？

說到放風箏，在這里跟小朋友們稍微拓展一點小知識，說說風箏是怎么來的。《村居》這首詩里，把風箏叫做紙鳶，紙鳶和風箏有什么區別嗎？那么風箏是怎么來的呢？

中國是風箏的故鄉，據說風箏已經有兩千多年的歷史了，而且最開始的時候，風箏不是我們現在看到的樣子，根據古書記載，風箏最初出現在東周春秋時期，相傳有一個叫呂鄭的人，在宮中做了紙鳶，然后牽上線，乘風玩耍，后來在紙鳶的頭部，安上竹子做了鼻子，讓風能夠通過竹子間隙的流動發出聲音，據說這就是最早的風箏了。

于是人們就把不能發出聲音的叫紙鳶，能發出聲音的叫做風箏。后來，隨著造紙術的發明，風箏也被人們慢慢的改良，用紙糊的風箏越來越多了。據史料記載，中國的風箏大約在14世紀傳入歐洲，這對后來的滑翔機和飛機的發明起到了重要的靈感作用。

現在的風箏樣式多種多樣，放風箏的人也越來越多了，放風箏不但鍛煉身體，還幫助我們消除眼睛疲勞呢。

二、尋隱者不遇

尋隱者不遇（唐·賈島）

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

這首詩是唐朝詩人賈島寫的，賈島本來是一個和尚，又會寫詩，有人稱他為詩僧。后來他還俗不做和尚了，還跑去參加科舉考試，不過沒考中。賈島還得到文章大家韓愈的賞識，二人之前的交往還有一個小故事，留待以后再和小朋友們說，我們先看下這首詩的意思。

題目中的“尋”，是“尋訪”的意思；“隱者”就是隱士，隱居在山林中的人。古代指不肯做官而隱居在山野之間的人，一般指的是賢士。這種人在歷史上有很多，尤其是《三國演義》里講得比較神奇，比如諸葛亮沒出山輔佐劉備之前，就隱居在南陽臥龍崗。這里賈島要尋訪的也是一位隱士，具體是何人沒有定論，有人認為是賈島的山友長孫霞。賈島去尋訪隱士，結果是“不遇”，“不遇”就是沒有遇到，沒有見到。去尋訪隱士，沒有看到，心里有點遺憾。

我們來一起看一下這首詩，前兩句說“松下問童子，言師采藥去”，童子，本來的意思是指沒有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子、學生。這是詩中判斷出來的，“言師采藥去”，言是“回答，說”的意思。前兩句是說，在蒼松下，我詢問年少的學童他師傅在哪里；他說，師傅已經去山中采藥了。

小朋友們發現了嗎？這是一首問答詩，有問有答。第一句“松下問童子”，肯定是要有問的內容，而這里把問話省去了，只能從童子所回答“師采藥去”這四個字，我們來推斷出，詩人當時在松下所問的問題是“師往何處去”。

我們想一下一個畫面，賈島想要找一位隱士，具體找他干什么我們就不管了，然后好不容易來到隱士在山中的住處，但是卻沒有見到人，他看到隱士的學生在松樹下，就過去問：“你師傅去哪兒啦？”那么學生是怎么回答的呢？他說我師傅采藥去了。

詩的后面兩句：只在此山中，云深不知處。云深：指山上的云霧。這兩句我們一看，就能明白也這是童子說的話。他對賈島說，師傅就在這座大山里，可是林深云密，我也不知道他的行蹤。

其實品一品，就會發現，在這里又省略了一個問句，那就是賈島問童子，你師傅“采藥在何處”。賈島在詩中省掉問句，直接用“只在此山中”作答；最后一句“云深不知處”，又是童子答復采藥究竟在山前、山后、山頂、山腳的問題，又省略一個問句。所以這首詩看起來短小，其實寫得非常精彩。它省略了詩人賈島的問句，而全部用童子的回答，但是我們讀的時候，又能猜得出問話，就類似這樣的形式——

賈島問：“你師傅做什么去了？”

童子說：“我師傅采藥去了！”

賈島接著問：“是去哪里采藥呢？”

童子說：“就在這座山里采藥。”

賈島不死心，接著又問：“在山里的哪個地方呢？”

童子只好無奈地說：“山上云霧繚繞，我也不知道師傅具體是在哪個地方，也不清楚是在半山腰還是在山頂。”

這就讓我們覺得很有意思，我們用自己實際的生活經驗想一下，一般訪友，到了之后得知對方不在家，也就自然掃興而返了。但這首詩中，賈島還真是執著，一問之后并不罷休，又二問三問，而且這幾番答問，詩人的心情、情感也是有變化的，我們試著體會一下。

賈島第一次“松下問童子”時，心情輕快，滿懷希望，期待從童子口中得知這位隱者就在附近散步，很快就回來；然而童子“言師采藥去”，答非所想，開始失望；接著童子說“只在此山中”，詩人在失望中又萌生了一線希望，說不定就在山腳采藥呢，一找就找到；結果最后童子的回答是“云深不知處”，這就無可奈何，希望徹底破滅了，反正今天是見不到了。

這短短的20個字，既寫出了賈島尋隱者不遇時起起伏伏的心情，也間接寫出了一個采藥為生、濟世活人的隱士，還有一個禮貌待人、說話條理清晰的童子。

整首詩的大概意思是：蒼松下詢問年少的學童，他說他的師傅已經去山中采藥了。只知道就在這座大山里，可山中云霧繚繞不知道他的行蹤。

三、冬天的詩

今天再來學習一首跟冬天有關的詩，是劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。

劉長卿曾經在隨州做刺史，后來的文人們就尊稱他為“劉隨州”，“姓+地名”來稱呼別人，在古代是一種常見的尊稱，我們也見過好多次這樣的稱呼，比如柳宗元做過柳州刺史，尊稱柳宗元為“柳柳州”，韋應物做過蘇州刺史，后人稱他為“韋蘇州”，孟浩然在襄陽隱居，世稱“孟襄陽”，這些，小朋友可以試著記一下。

劉長卿是唐代著名的詩人，關于他的出生年代不太確定，一般認為是盛唐到中唐的過渡階段，在安史之亂開始的時候，他已經是進士登科了。

和很多詩人一樣，劉長卿從小就努力學習，史書記載他是在嵩山長大的，一直在那里刻苦讀書。嵩山在河南，也就是有少林寺的地方。劉長卿后來科舉考試成功，出來做官，但是仕途不是特別順利，幾次被貶謫，一路多有坎坷。

《逢雪宿芙蓉山主人》這首小詩就是寫在劉長卿被貶官之后，心情非常低落。我們來看一下這首詩的內容——

《逢雪宿芙蓉山主人》（唐·劉長卿）

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。?

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

詩的題目中“逢”，是遇上的意思，“逢雪”好理解，就是半路遇上下雪；宿，這里是投宿、借宿。芙蓉山主人，就是留詩人住宿的這戶人家。

“日暮蒼山遠，天寒白屋貧”，這首詩前兩句不但寫出了天寒地凍的自然環境，其實也寫出了他內心深處最寒冷的感覺。日暮是傍晚時分，白屋：未加修飾的簡陋茅草房。一般指貧苦人家。貧，就是簡陋、蕭條。說明要投宿的山村這戶人家是不富裕的，甚至是貧窮的。

看到這兩句詩，我們可以想象一下這幅暮色蒼茫、山路漫長的畫面，從日暮蒼山遠的“遠”字可以想象詩人在暮色來臨的山路上孤獨地行走著，急于找到人家借宿。這大冷天的，要是找不到借宿的人家，估計在這下雪的晚上得凍個半死。好在詩人運氣好，在山里找到一戶可以借住的人家。“天寒白屋貧”是對這戶人家真實的寫照，鄉野貧寒，不是什么好房子，但是卻讓人看到了希望。

我們可以體會一下，漫長的山路本來已經使人感到行程遙遠，又眼看著天色越來越晚，就更覺得路途遙遠，還下著雪，說不定他還沒東西吃，饑寒交迫。這時突然出現了一個茅屋，那感覺一定是歡呼雀躍的，但是很快他發現這戶人家的房子非常簡陋。

這兩句詩的意思是：暮色蒼茫，更讓人覺得前行的山路遙遠；天寒地凍，讓人更覺得投宿人家的清貧。

我們再來看這首詩的后兩句：“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”寫得是詩人到了借宿人家之后，自己的所見所感，這兩句詩的意思是：突然聽見柴門旁的狗叫聲，應該是主人在風雪夜中回來了。

關于住宿這種事情，如果讓我們寫，可以寫從黃昏到夜色降臨、從進茅屋到安頓就寢這段時間的一些事物，但劉長卿跳過這些直接寫主人在風雪夜歸來，這樣使詩篇更加精煉；其實詩人也可以進一步描寫這戶人家家境的貧窮、居住在山里的荒涼與寂靜，或者寫自己獨自一人在大雪中投宿啥的，但是這些他都拋開了，出人意料地展現了一個在萬籟俱寂中突然聽見狗叫、主人冒雪歸來的場面。他沒有直接描寫主人家的貧窮，但深夜才冒雪歸來，應該是整天都在外面為生計奔波，讓人倍感辛苦與凄涼。

可以說著首詩前兩句是從自己看見的景色入手寫，后兩句則是從聽到的聲音開始寫。這首詩真實反映了劉長卿當時的狀態，在人生最寒冷的時間段里卻有像芙蓉山主人這樣的人愿意出手幫助，令人心存溫暖和感激。

這三首詩都是部編版小學語文課本上的，請小朋友們抽空背會哈——

本周打卡主題：童真童趣（1）：風箏是寫給春天的詩

（①②③全部背會）

①《村居》（清·高鼎）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。?

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

②《尋隱者不遇》（唐·賈島）

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

③《逢雪宿芙蓉山主人》（唐·劉長卿）

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。?

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。