開始

今年3月份我看到天南的朋友圈發了一條關于便簽營的信息，心動。因為我籌備鄭州分舵近兩年，之前搞過兩次便簽營，一次畢業了一位、第二次三位。我很想知道為什么我們之前的訓練營總是來的人多，畢業的人少。所以果斷聯系了天南，希望能一起組織一期聯合便簽營。

4月底天南姐回復我：五月開始吧。于是這期訓練營終于成行。

過程

天南姐，非常的有經驗，聯合營在開始之前就寫好了方案，方案內容事無巨細，教練是誰、課程什么時候誰主講誰主持、如何算畢業、獎懲措施清晰明確。這也是訓練營能順利進行的前提。

感謝天南姐的信任，在這期訓練營中讓我擔當了助教的角色。開始我有點膽怯，畢竟真沒有做過這樣的角色，而且擔心自己時間上會安排不開。但是天南姐給我了充分的信任和指導，每次課前、課后、交作業、收集教練介紹、收集學員圖片等等，都會提醒我怎么做什么時候做，也因為我擔任了助教，在整個便簽營的過程中收獲了很多。

1，營長的細致、果斷，讓我敬佩。記得便簽營開始報名的時候，有個學員一直聯系不上，要求當天晚上八點前在群里發激勵紅包和自我介紹，這些事情做完才算完成報名，第二天還有其他安排。聯系了好幾次，先是說稍等，后來沒反應。再后來直接打電話問情況，這位學員接電話說太忙了，不能及時發。我自己很糾結，但是營長建議讓我提醒她可以參加拆書幫其他的線上活動，畢竟不能因為一個人耽誤了進度。后來我把跟她溝通以后，T出了群。這件事讓我學習到只有果斷的取舍，才能保證整體的利益和進度。

2，營長設計了很多貼心的環節，比如教練的圖片介紹，比文字的介紹更直觀、生動。比如最后讓大家設計自己的圖片介紹，因為要建一個電子相冊紀念整個訓練營過程，這些儀式感的內容是我之前很少去考慮的。

3、我還擔任了第二節課的講師，這也是我第一次線上講解便簽（之前都是線下活動講解）。說實話，那節課我自己非常不滿意，因為時間安排有些失誤，原打算帶四個便簽的拆解，拆到第二個就匆匆結束。好在大家都比較寬容，課后還鼓勵我。接下來會優化我的課件，下次便簽營把基礎知識和帶拆的時間安排好。特別感謝督導阿波羅，在課程中參與了便簽的拆解，讓我的課程非常的順利，救回了一些時間！

4、第三個角色是教練。這次訓練營我帶了兩個學員，本身兩個學員也都是鄭州分舵報名來的，所以溝通起來不成問題。為了做好教練，需要溝通好技能點、點評好作業，我的這兩個學員屬于兩個極端。

一個是超級省心的林資言，本身書評人出身，對片段的理解、對點評要點的修改上穩準狠，交作業又非常的及時，所以我基本沒花太多的心思，她的作業現在全部達標。

我的另一個學員，紅竹，是個精力特別旺盛的小姑娘。在報名之前她告訴我已經報名了總舵的精深營，要拆差不多150個片段，我的媽呀！我提醒她，這邊差不多一周需要拆10個片段，你要做好心理準備呀。嗯，除了精力旺盛，她還有挑戰和不服輸的精神，當即說就是要報名。中間果然還是有些問題，因為短時間大量的拆解便簽很容易讓人產生倦怠感，但，她還是按時完成了作業，雖然目前還有些片段未達標，但我相信她可以。

最后，要感謝所有本期訓練營的成員，作為一個助教，感謝營長的信任、感謝你們的配合和支持；作為一個教練，感謝我的學員能接受我的點評，并及時完成作業；作為第二節課的主講，感謝大家都能及時到場并給我了極大的鼓勵。感謝大家的陪伴，相信有這次訓練營作為入口，給未來大家的拆書生涯打下了堅實的基礎，祝大家越來越好！

改進：

完成另外的18個便簽的時候紅竹跟我溝通，總是覺得為了完成作業而完成作業，導致自己拆的很反感。這個問題確實會存在。1、所有的片段都是營長提供的。拆書本來也是一件比較私人的事，因為每個人關注的知識點不一樣。有些知識點對于別人來說值得拆彈對于自己來說不一定值得拆。2、短時間大量的拆解片段（籌備分舵平均每周10 個便簽）很容易產生倦怠感。3、學員與學員之間的溝通不多，中間沒有組織學員討論、互評等環節，讓作業完成過程更有趣。

所以，我建議下期的訓練營：

1、RIA便簽讀書法應該循序漸進：第一個階段的作業提供片段、I，然后第二階段提供片段，第三階段自己找片段完成。這樣保證學員理解如何完成I，學會選擇片段，最終達成自主完成作業的能力。

2、時間對于籌備分舵來說，應該拉長，每天最多一拆，每周復盤。

3、設計更多互動的環節，教練帶領學員互動，討論，甚至互評。