上周讀了邱少良的《復盤：把經(jīng)驗轉化為能力》，這周接著讀陳中的《復盤：對過去的事做思維演練》。復盤，從定義來看，是一個比較簡單的行為。但是，知易行難，我就沒有做好復盤?？戳四敲炊鄷粢欢螘r間拿出來，書中的內(nèi)容，作者的觀點會忘掉一部分，有時甚至完全沒有印象。所以，有必要通過復盤提高閱讀的效率。
復盤8個關鍵字：回顧、反思、探究、提升。
回顧：對歷史事實進行描述
反思：找出原因
探究：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題背后的問題
提升：吃一塹長一智
1 復盤的內(nèi)容
復盤時主要考慮3個問題：
1.現(xiàn)在情況如何：執(zhí)行的結果
2.當初是怎么決定的：執(zhí)行的邏輯
3.重新審視思考的前提：執(zhí)行的基石
現(xiàn)在情況如何
這個問題僅呈現(xiàn)事實，不夾雜任何觀點。事實和觀點，我們經(jīng)常搞混。事實不需要辯論，只需要挖掘，而觀點會引起爭論。
主要是幫我們弄清楚事情的進展情況。這件事是達成了目標，還是只完成了部分，參與者是誰，做了什么，遇到什么問題等等。
同時，這個問題，需要回顧之前的目標，通過將目前情況和既定目標進行比對，可以把握事情的進展程度，判斷事情是否按照預期進行。
當初是怎么做決定的
我們做的任何選擇都有依據(jù)，是什么讓我們做出了這種選擇？這個問題更深層的問題是我們要知道做事的目的。這是復盤最主要的問題。
實際上，細分起來，這個問題包含3方面：
事情是如何確定的？通常我們要做的事情，要么是主動的，要么是被動的。涉及到心態(tài)問題，主動的可能我們會更投入，被動的可能會略有抵制。通過這個問題，可以深挖內(nèi)心，認清自己。
事情是根據(jù)什么確定的？對事情的論據(jù)進行復盤，看看當時的論據(jù)是否存在，是否合理，是否變化，從而決定現(xiàn)在是該繼續(xù)還是調整，從而達到對事情本神的審查。
執(zhí)行的如何？這是最容易看到的，不過復盤執(zhí)行，不僅僅是說哪里做的好或不好，而是通過深入探討解決問題或者提升能力。
審視思考的前提
我們做事的時，肯定會有一些隱含假設作為確定性的前提，在這些基礎上，我們建立起思維邏輯，構想計劃和實施方案。因此，一旦思考前提的假設發(fā)生變化，則隨后的一切都應該做出相應改變。
對前提的復盤，是為了保證我們最初的理解和認識是正確的，需要追問事情的動機以及事情本質的理解。
2?復盤的步驟
回顧目標
目標是我們的方向，讓我們知道往哪里努力。目標也是評判成功的標準。有句話：如果沒有方向，東西南北風，都是逆風。
目標有質和量的屬性。相對于質來說，目標更強調量的屬性。在強調量的屬性時，質的屬性也已經(jīng)包含其中了。
回顧目標時，要確定所說的目標是自己做事時真正希望達成的目標嗎？比如1周看完一本書，為什么要1周讀完呢，2周可以嗎？為什么要讀書？參加公開課可以嗎？可能真的目標是豐富自己的知識量或者提升自己的自律能力。解讀出真正的目標，而不要把手段當目標。
評估結果
設定的目標和實際情況，往往會有差異。結果和目標對比，可能會有幾種情況：
1 結果和目標一致
2 結果超越目標
3 結果不如目標
4 結果中出現(xiàn)了目標中沒有的項目
結果和目標對比，不僅僅為了發(fā)現(xiàn)差距，更是為了發(fā)現(xiàn)問題。重點不是差距有多大，而找出為什么出現(xiàn)差距的原因。
分析原因
回顧了目標，對比了結果，在分析原因前，先要陳述事實，主要是為了提供背景知識，了解事件的過程細節(jié)。陳述事實要保證信息客觀，全面和完整。
接下來才對事情進行反思和分析，看看有哪些問題和成績，試著找出原因，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。自我反思能讓自己解剖自己，是一個自我成長的過程。
事情的完成過程，可以按照一定的邏輯進行階段劃分。每個階段的具體工作，又可分為可控不可控。可控是我們可以完全控制的，不可控是指我們完全不能把控的。將可控范圍內(nèi)的事情做到最好或者至少不低于某個目標。不可控的，我們是否能盡可能的提供支持等等。
總結規(guī)律
復盤最重要的就是總結規(guī)律。上面的所有步驟，都是為了得出一般性的規(guī)律，指導我們以后的工作，提高成功的可能性。
但是，規(guī)律不是那么容易能總結出來，過于輕易得出的規(guī)律，可能是假的?？偨Y規(guī)律，就是探究思維層面和假設層面的本質，不要將相關關系當做因果關系。相關關系沒有解釋作用個，只有因果關系才能說明前后事物之間的邏輯。
3?最后
復盤得出的結論，盡量要剔除偶發(fā)性因素。同時，避免將結論指向人，而是從事物本質去理解和分析。因為復盤得出的是規(guī)律性的認識，而人是具體的，各不相同。其次，復盤得出的結論，至少要經(jīng)過連續(xù)的追問，比如5W1H。人的認識是有局限的，想一次提問就得出結論，即使天才也得靠運氣。探尋背后的問題，找出答案背后的答案，這才是追問的目的。另外，用其他事情交叉驗證，也可以驗證復盤結論的有效性。
