? ? ? ? 日子就像一個(gè)風(fēng)車，被時(shí)間這陣風(fēng)不停的吹著。總會(huì)聽(tīng)到很多人說(shuō):“時(shí)間過(guò)得太過(guò)”，也有那么一首歌《時(shí)間都去哪兒了》，也許太忙碌，也許沒(méi)留意，總之，時(shí)間在鐘表上滴滴答答的走著。? ? ?
? ? ? ? 因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，讓我們緣聚互加；因?yàn)橛辛诉@一份作業(yè)，才有機(jī)會(huì)讓我回顧我的2017。此刻，已是夜深人靜的晚上，思緒如潮水般涌來(lái)，仿佛大學(xué)畢業(yè)才是昨天發(fā)生的事，轉(zhuǎn)眼我已初為人師，有了自己的學(xué)生，有了自己的事業(yè)。想想步入社會(huì)時(shí)的“初生牛犢不怕虎”，到現(xiàn)在的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，最想感謝的還是當(dāng)初勇敢堅(jiān)持的自己。? ? ? ?
? ? ? ? 身為農(nóng)村出生的孩子，大山可能沒(méi)有讓我“腰纏萬(wàn)貫”，但卻送給了我最好，最珍貴也最受用的禮物——踏實(shí)、堅(jiān)持、勤奮！是這個(gè)禮物伴隨著我走向我的求學(xué)生涯和職業(yè)生涯。我感謝大山的恩賜。2016年畢業(yè)，九月份我參加了本省的特崗教師招聘考試，幸運(yùn)的是我順利通過(guò)了筆試、面試。幸福來(lái)的太突然，以至于有點(diǎn)手足無(wú)措，要問(wèn)我:你準(zhǔn)備好當(dāng)一名老師了嗎？說(shuō)實(shí)話——沒(méi)有，我?guī)е@份期待和無(wú)畏來(lái)到了現(xiàn)就職的學(xué)校，當(dāng)?shù)弥o我分配的是擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科以及班主任時(shí)，我蒙了，一來(lái)我怕勝任不了，二來(lái)我怕耽誤孩子們，畢竟是小升初畢業(yè)班，畢竟我也經(jīng)驗(yàn)不足，耽誤不起孩子們的未來(lái)，我彷徨了，但在后來(lái)經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的鼓勵(lì)和肯定下，我正式接手這個(gè)班級(jí)，從此，就有了——我和學(xué)生的故事！
? ? 來(lái)到這個(gè)班，第一步踏上了人生的講臺(tái)，也是我的舞臺(tái)，面對(duì)六十個(gè)左右的孩子，水靈靈的大眼睛，陌生的面孔，潛意識(shí)里的幾秒鐘是空白的，我們目目想對(duì)，互相揣摩著對(duì)方！大家好,我是你們的新班主任，我姓……沉默的氣氛被打破了，我自信并且流暢的做了自我介紹和我對(duì)學(xué)生的要求以及今后需要共同努力的方向，就這樣，我和學(xué)生的故事有了延續(xù)……
? ? ? ? 在這期間，我迷茫過(guò)，失落過(guò)，被懷疑過(guò)，遇到過(guò)教學(xué)瓶頸也想到過(guò)放棄，但后來(lái)我告訴自己:沒(méi)有什么是天生就會(huì)的，也沒(méi)有什么是干不成的，俗話說(shuō):“有志者事竟成”，更何況是教育，面對(duì)的可是一群有獨(dú)立思想的小學(xué)生。在調(diào)整了自己的狀態(tài)之后，我深知自己肩上的責(zé)任，更不能辜負(fù)那一聲聲“老師”所傳遞出的親切與期盼，于是，我繼續(xù)帶上大山給我的禮物——踏實(shí)、堅(jiān)持、勤奮繼續(xù)前行。為了提高自己的專業(yè)技能，我參加各種培訓(xùn)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力學(xué)習(xí)；為了了解學(xué)生們，我要求自己課上良師課下益友，和孩子們聊聊天，講講知識(shí)，說(shuō)說(shuō)心事。因?yàn)槲也皇潜镜厝耍奈野阉麄儺?dāng)成了我的親人，孩子們也漸漸喜歡上了我，我開(kāi)始喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡和孩子們一起天方夜譚，享受和孩子們共進(jìn)步、同進(jìn)退！
? ? ? ? 2017年六月份，我的第一批學(xué)生畢業(yè)了，他們以比較優(yōu)異的成績(jī)考入了自己理想的初中。在那個(gè)炎熱的畢業(yè)季，孩子們最后一次參加小學(xué)考試，最后一次坐在教室，最后一次喊“老師好”，最后一次站路隊(duì)……分離的那一刻，我目送他們離開(kāi)(后來(lái)聽(tīng)說(shuō)很多人都哭了)，然后默默的走在回辦公室的路上，五味雜陳，原來(lái)我是舍不得他們，雖然只有一年，但我們仿佛相見(jiàn)恨晚。回顧經(jīng)歷過(guò)的一年，雖然有痛有淚，但歸根結(jié)底是快樂(lè)的，也有一些成就感——我的第一批學(xué)生，畢業(yè)了！這是何等的幸福！
? ? ? ? 孩子們都很懂事，也懂得感恩！在畢業(yè)后每周五下午放學(xué)時(shí)他們會(huì)悄悄的走進(jìn)小學(xué)校園，找到我偷偷的跑到我的后面，拍著肩膀調(diào)皮的說(shuō):“老師，我們來(lái)看你了”，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……那次總共來(lái)了23個(gè)學(xué)生，聽(tīng)他們說(shuō)上初中的趣事，和他們打籃球，玩游戲，我們就那樣坐在操場(chǎng)上，我靜靜看著他們玩笑嬉戲，映著余暉，也許這就是當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻吧，我很滿足！老師和學(xué)生故事并沒(méi)有結(jié)束……
? ? 時(shí)間總是很快。2017年9月4日，一個(gè)尋常的日子，但又因?yàn)橐蝗盒】蓯?ài)而變得不尋常。我總是親切的稱他們?yōu)椤靶』▋簜儭保麄冃⌒〉纳碥|背著大大的書(shū)包，踏著清晨的陽(yáng)光，拉著父母的手，帶著無(wú)限的好奇與憧憬，來(lái)到了一個(gè)叫——小學(xué)的地方，匯集在一間溫馨而又明亮的教室，這是另一個(gè)“家”，她叫“一(1)班”，他們就像一滴水，反射出了陽(yáng)光；又像一朵花，燦爛了整個(gè)校園。就這樣，開(kāi)啟了另一段——老師和小學(xué)生的故事。
? ? ? ? 帶一年級(jí)學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是莫大的挑戰(zhàn)！剛離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)的他們，懵懂、純真、可愛(ài)，他們不知道如何學(xué)習(xí)，沒(méi)有較強(qiáng)的自控能力，生活上也需要照顧，紀(jì)律方面就更不用說(shuō)了，對(duì)于小學(xué)生活，一年級(jí)的孩子就像一張白紙，一切都要從頭開(kāi)始。于是，我又繼續(xù)帶上大山饋贈(zèng)給我的另一個(gè)禮物——耐心、細(xì)心、愛(ài)心。手把手扶著這些小花兒們成長(zhǎng)。
? ? 2017年9月10日，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)我知道了互加，我們相聚在互加網(wǎng)，鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有雪中送炭的及時(shí)和暖心。專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)，前沿的教育理論，標(biāo)準(zhǔn)化的教育知識(shí)和一個(gè)個(gè)勵(lì)志的教育故事，都像是一盞明燈引領(lǐng)我們前行，在教育的路上為我們指明了方向。
? ? ? ? 這是一個(gè)信息時(shí)代，如何利用網(wǎng)絡(luò)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，如何利用現(xiàn)有資源擴(kuò)張教育的領(lǐng)域，怎樣去看待每一個(gè)孩子，又怎么做到傾心為了每一個(gè)孩子等等等等，滬江網(wǎng)給了我答案，為我指點(diǎn)了迷津，也讓我更加堅(jiān)定了我的教師之路，感謝滬江帶給我們的教育福利！
? ? ? ? 這是鄉(xiāng)村青年教師公益計(jì)劃九月份的一份作業(yè)，也算是我目前的人生經(jīng)歷。回顧2017年，是努力和奮斗的一年，非常忙碌卻很充實(shí)，但最多的還是收獲，成長(zhǎng)不言而喻！感謝在這一年里幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們！2017只是成長(zhǎng)的起步，腳步還在路上……
? ? 2017即將結(jié)束，嶄新的2018馬上到來(lái)，在新的一年里，我希望自己繼續(xù)能量慢慢，更加努力，和我的小花們奮勇前行，帶著踏實(shí)、堅(jiān)持、勤奮、細(xì)心、耐心踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真育人，讓小花兒們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀！在事業(yè)上能更上一層樓，蛻變?yōu)椴灰粯拥淖约海?018年也悄悄為自己許愿，希望有一段美好的感情，在異地他鄉(xiāng)能有家的歸屬。
? ? ? ? 時(shí)間固然很快，但卻留給我們無(wú)盡的回憶，充實(shí)著我們的生活！感謝所有的相遇，感恩每天的陽(yáng)光，我們依然享受著美好，就是每一次的困難和挫折，也都會(huì)幻化成最寶貴的人生財(cái)富，我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
