00 引子
01? 孩子悠哉樂(lè)哉，媽媽努力學(xué)習(xí)的一年級(jí)
孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，我在本地論壇寫過(guò)一篇“慢養(yǎng)的孩子上外小”，在那篇帖子里，我寫過(guò)，我的孩子，他在學(xué)前，除了幼兒園之外，他并沒(méi)有參加過(guò)校外任何學(xué)科類的學(xué)習(xí)。
我們的一年級(jí)，是從良好的（親子）閱讀能力、良好的數(shù)理數(shù)感能力、一般的英文聽(tīng)讀能力開(kāi)始的。
進(jìn)入到這所以外語(yǔ)學(xué)習(xí)為特色的所謂的“名校”中，我并不擔(dān)心他會(huì)跟不上，因?yàn)檫@所學(xué)校最吸引我的部分，是并不急著快并不急著趕，它有著“靜待花開(kāi)”的穩(wěn)穩(wěn)的氣質(zhì)，正是我想要的。
這里面，最有可能出問(wèn)題的，可能是英文的認(rèn)讀。外小的英語(yǔ)，不是從ABC開(kāi)始，一上來(lái)就是常用對(duì)話和句子，需要認(rèn)讀。我的孩子，他并不會(huì)認(rèn)讀，但是，他居然憑著良好的聽(tīng)覺(jué)記憶、常用口語(yǔ)的基礎(chǔ)、圖形記憶能力和很簡(jiǎn)單的拼讀意識(shí)，跟上學(xué)校的進(jìn)度7788。
能夠跟上，在我看來(lái)，就已經(jīng)很好。
倒是我自己，對(duì)于未來(lái)的小學(xué)六年，有很大的疑惑。奧數(shù)真的要學(xué)嗎？要怎么學(xué)？一定要去培優(yōu)嗎？
我自己，在本地的論壇做了很多的功課。我也買了全套的奧數(shù)書，自己大體看了一遍，終于弄明白了啥叫奧數(shù)。
在這里，僅僅給出結(jié)論就好了。
1、義務(wù)教育的大帽子無(wú)法掩蓋教育資源的不均衡，進(jìn)入義務(wù)教育的后3年，是否擇校，是每個(gè)家庭自己需要考慮的問(wèn)題。
2、關(guān)于擇校，由于校內(nèi)減負(fù)，缺乏區(qū)分度，中學(xué)只能通過(guò)校外考試來(lái)識(shí)別出自己所需要的孩子。奧數(shù)成為最重要的識(shí)別手段。
3、奧數(shù)的學(xué)習(xí)，一部分是思維，另外一部分是各機(jī)構(gòu)總結(jié)出的套路，來(lái)幫助更多的孩子可以進(jìn)入奧數(shù)的大門，獲得這個(gè)敲門磚。奧數(shù)不應(yīng)該被妖魔化，但是也不應(yīng)該被無(wú)限度提升重要性。
4、由于小學(xué)到初中，是9年制義務(wù)教育，升學(xué)不再是小學(xué)老師的最重要的事情，而變成了家長(zhǎng)的事情。家長(zhǎng)，則更多得需要借助校外機(jī)構(gòu)的幫助。
總結(jié)完了之后，我明白了，奧數(shù)必須學(xué)，只是看什么時(shí)候怎么學(xué)的問(wèn)題了。
不過(guò)，總之，還早。所以我學(xué)習(xí)完了之后，就安心地，跟娃一起去玩兒了。
在孩子學(xué)前，我是一個(gè)追求所謂“愛(ài)和自由”的媽媽，我曾經(jīng)排斥一切的學(xué)科培優(yōu)。可是，在明白了小升初的現(xiàn)狀之后，我也在所謂的“愛(ài)和自由”，所謂的“快樂(lè)教育”，與自己對(duì)孩子未來(lái)升學(xué)目標(biāo)之間，如何能夠更好得達(dá)成自己全面的養(yǎng)育目標(biāo)，有了很多的思考，也有很多左左右右的實(shí)踐。我曾經(jīng)分享過(guò)一個(gè)主題，叫做“從愛(ài)和自由到小學(xué)培優(yōu)”，有比較全面的闡述。
