? ? ? ? 小新的身份很尷尬。他的父母在他很小的時候就離婚了，并且各自重新成家、各自又生了孩子。母親不能把小新帶在身邊，父親也不可以。母親的新家在城東，父親的新家在遠方一個小城，小新留在家里跟爺爺奶奶一起生活。這樣一過就是10年。10年里，小新一直都是被探望的孩子。母親有空的時候會一個星期探望他一次，有時帶他去外婆家吃飯、或者出去吃飯，或者給他買些衣物、去下游樂園。父親有空的時候會一兩個月來探望一次，會帶他去吃飯、買東西，還留下一些錢。當然他收獲的叮嚀也很多：好好讀書，不要學壞；聽爺爺奶奶的話，不要偷懶；作業要認真做，別整天看電視；你的成績那么差，去上補習社吧；你看你的衣服那么臟，也不知道洗洗……他還會收到很多抱怨：你看爸爸在外面工作掙錢很辛苦的，你不好好讀書，你能做什么？我是沒辦法照顧你，你自己也要爭氣，別整天到處搗蛋，媽媽教你多少回了，就不知道改，整天都這樣……

? ? ? ? 可是父母不知道這個正處在青春期的孩子彷徨的時候不知道該找誰；遇到委屈和困難的時候不知道該找誰；在闖禍后不知道能夠躲在誰后面；在遭遇生理變化時，不知道找誰告訴他怎么辦……于是他很喜歡去同學家里玩，因為同學的家里有爸媽。雖然他在同學家里也不說話，偶爾還被同學的爸媽教訓兩句太貪玩，他也喜歡聽。天天中午吃過飯，撂下飯碗就跑去同學家。雖然他們大多時候都是對著一部沒有儲存卡的手機發呆，他也樂此不疲。

? ? ? 當老師說你看你成績這么差，又那么懶；做個學生成績不好，做個孩子不幫忙干活，你說說你有什么用？他搖頭說不知道自己有什么用。看著他茫然的樣子，我覺得語言都是蒼白的。誰來告訴他，他是重要的；他是被需要的；他是被期待的；他的存在不是多余的。老師能做的，只能告訴他。只有自己有價值了，才重要，才會被人需要。

? ? ? ? 今天，還是他。老師覺得自己做了件功德無量的事。

? ? ? ? 小新在這個學期開學以來，整整一個九月份都表現得特別懶散，老師催他交作業時他常常推脫，或干脆逃跑。甚至有兩次當著眾多同學的面跟老師對著干，一次是調位的時候拒絕離開他原來的位置，老師找他談話非常不配合，一臉憤怒就是不合作；另外一次是他在課堂上睡覺，老師找他了解情況，他拒絕去老師辦公室，還在教室里說：“誰也不能拿他怎么樣。”當老師終于把他找到辦公室開始談話時，他表現得非常激動。老師說：“我叫你來，你就認為一定是要挨罵啦？”他點頭。老師又說：“難道你覺得自己沒辦法做對一件事情嗎？只要是找你，就是你做錯事情啦？”他忽然狠狠地說：“是。”老師一看他這樣子不對勁，緊接著重復一次上一個問題：“你認為自己就那么差勁？沒有能力作對一件事情？”他又大聲，甚至有點咬牙切齒地說：“是！”然后仰起頭，兩個眼球明顯地鼓起來，臉上的肌肉瞬間繃緊了。

? ? ? ? 老師看他這個樣子，是沒辦法說下去了，就說：“那現在告訴你，我這次找你來，不是因為你做錯了事情，而是你媽媽打電話來找你。明白嗎？她找你什么事，我下午再跟你說，現在你先回去上課吧。”

? ? ? ? 看著小新回了教室，老師給他的媽媽發信息，跟她說小新這一個月在學校里的各種不合作，提議家長注意孩子的思想動向。不料，家長回過來一條信息，讓老師深感無奈，但同時仿佛看到了事情的突破口。家長說: “我跟他吵翻了，他現在不待見我。他現在不見我，不接我電話，也不回我信息。你有事找他爸爸去吧。”

? ? ? ? 說起小新的爸爸，還要說回半個月前小新不愿意調位的事。那時候剛好第一單元小測的成績出來，小新才考了4分。這是全年級都不曾出現過得分數，更別說平常考試一直有60多分的他。老師覺得兩件事加起來，有必要跟他爸爸談一下。哪曾想，他爸爸在電話里一聽是說小新的學習態度和成績的事情，就直接打斷老師，粗魯地說：“老師啊，我個仔的學習我說完全放棄了的。請你以后不要再拿他學習上的事情來煩我…….”老師聽他這樣說完，有種被雷劈了的感覺。后來跟他的各種扯皮就不說了，總之這個家長最后還是固執地堅持只要求學生能夠順利畢業，不要求在學習有任何作為。臨掛斷電話前，還撂下一句話說：“如果他有違反學校紀律，嚴重到影響畢業時你再跟我說，到時候我會出手的。”老師覺得自己又被雷劈了一次。

? ? ? ? 說回跟他媽媽發信息的事。老師轉述了小新爸爸的話，他媽媽馬上就火了，回過來一句：“好，他不理是吧。我來。明天我四點收工就去找你。”

? ? ? ? 下午放學時，老師看小新沒走就叫過來說話。這個時候小新已經恢復平靜，當老師說：“你拿個凳子來坐著跟我說話，你這么高我沒辦法跟你說話。”時，他還笑了。看他坐定，老師狀似不經意地說：“你媽媽今天打電話來說，你跟她鬧翻了，是什么意思？”小新的臉馬上陰了下去，老師看他這個表情，知道事情比較嚴重了。就換了口氣，認真地問他：“你是因為當時發脾氣了，然后忍不住說了不理媽媽的話嗎？”他支支吾吾的，就是開不了口。老師的眼睛一直盯著他，他看躲不過了，就說：“唉，事情有點復雜。”老師看那會兒也不是長談的時候，（校門快要關了。）就想先握住重點。“那你說，你內心里是不是真的要跟你媽媽絕交？你心里不是這樣想的吧？只是當時生氣了，說的氣話而已，對吧？”他低著頭，沉默著不說話。當老師再三追問的時候，他忽然站起來，吼了一句：“你問問她當時說那句話時有沒有考慮我的感受？”。吼完甩頭走了……

? ? ? ? 老師一直忍著沒有跟他媽媽再溝通，而是一再確認家長能否按約定來到學校。今天下午4點半的時候，小新的媽媽終于出現了。老師單刀直入，直接說：“我問你件事情。我昨天問小新為什么會跟你鬧翻的時候，他很生氣地說‘你問問她說那句話的時候有沒有考慮過我的感受。’請問，你們當時發生了什么事，到底說了哪句話令他這么受傷？”話一問出來，家長的眼眶就紅了。然后哭著說了半個月前的事情，其實還是那次跟他爸爸通過電話后，我跟她也反映了小新在學校的情況，他們就是在當天晚上的電話通話中鬧掰了的。

? ? ? ? “他當時很生氣地說了很多我不負責的話，說我拋棄了他。氣得我很火爆就吼他一句‘以后你有事不要找我。’。我才說完他就掛了電話。然后刪掉我的QQ，微信，甚至在手機里拉黑了我。我自那以后再也找不到他，也沒有機會再跟他說話……”事情說清楚了，我們都弄明白了一個問題。那就是，小新在爸爸那里受到冷漠的對待和沉痛的傷害，現在他是把爸爸帶給他的那種痛苦轉嫁給關心他的人，先是媽媽，然后是老師。

? ? ? “你想見他嗎？”老師問。

? ? ? “我怕他見到我還是會發脾氣。”家長說著眼淚又下來了。

? ? ? “即使他有情緒也要讓它爆發出來才行。不然，你們之間怎么和好？”老師勸道。

? ? ? “那好。”家長滿臉期盼。

? ? ? ? 老師把小新從教室叫了出來，然后在長長的走廊上邊走邊跟他說：“小新啊，你看老師平常批評你的時候說過一些很厲害的話，也說過‘你不想讀書就收拾東西回家去的話’你有記恨過老師嗎？”他輕輕搖頭。“你心里會認為老師是真的把你趕走嗎？還是其實更希望你能安心在學校里學習？”老師接著說：“希望我能留下。”小新答得很干脆。“那我說過那么多難聽的話，你能原諒老師嗎？”老師接著引導。他又點點頭。老師說：“那好，謝謝你。現在有個人，也需要你的原諒。”說完，正好走進辦公室。

? ? ? ? 小新一眼就看到了坐在沙發上淚眼婆娑的媽媽，頭一下子就偏過一邊去了。 “這么多天沒見我，你就沒有想媽咪嗎？”家長開始哭訴，眼淚一串串的，不一會兒就哭得一抽一抽的了。“我知道我那天很生氣，說錯了話。現在我當著老師的面跟你說對不起……可是，你就因為這樣把媽媽十幾年對你的關心全部否定嗎？你不要媽咪了嗎……你知道這一直以來我能夠捱得這么辛苦是為了什么嗎？就是為了我們倆能生活好一點，你是媽咪的精神支柱。你這幾天不理我，我就想著死了算了……又想著我死了，就真的剩你一個人孤零零的了……”

? ? ? ? 家長絮絮叨叨地說了將近十來分鐘，聲嘶力竭，小新的眼眶也紅了，一直倔強地別著頭。老師看差不多了，伸過手去，握著小新的手說：“小新啊，你轉過來。”他的頭轉過來了，但還是低著頭，眼睛看著手。

? ? ? ? “老師剛才問你，當老師在生氣的時候說那些難聽的話，你能不能明白老師的用心，原諒老師。你說可以原諒，因為你知道老師是對你好，真的為你好才管教你。所以，可以原諒，對嗎？”他點頭了。

? ? ? ? “但是，小新。我只是對你好了兩年而已，從初一、初二到現在初三剛開始一個月，我才關心你兩年，你都原諒我了。那媽媽愛護你十四年，你還能不明白她的用心，不可以原諒她說錯了話嗎？”他抬起眼看了一眼媽媽，又垂了下去。

? ? ? ? “是，我知道你媽媽說了那句話，真的是不對，你受傷了。你真的傷心。我也認為作為媽媽永遠都不可以說那樣的話。”他的眼淚滾了下來，鼻頭發紅，開始忍不住抽咽。老師扯過一張面巾紙給他，拍拍他的手臂，接著說：“可是，我們是人都會犯錯。就像你從小到大犯了無數次錯誤，媽媽都原諒了你。無論你闖了多大的禍，惹了多少麻煩，媽媽都幫你解決。現在，她誠心道歉了。你覺得可以原諒嗎？可以原諒，對吧？”他輕輕地點了點頭。家長的哭聲又忍不住了。“你說嗯。”這次，直接大力地點了兩下頭。

? ? ? 一場誤會解開，兩母子就差抱頭痛哭了。老師適時地說：“小新你一直喜歡周杰倫的歌，你知道他為什么紅遍大江南北，連老年人都喜歡他嗎？”小新茫然地提起頭，看了眼老師。顯然他不知道，除了年輕人，居然還有老年人喜歡他。“因為他是個大孝子，你聽他的歌里有多少是專門寫給媽媽的。《聽媽媽的話》最明顯了，是嗎？”注意力轉移了，小新和媽媽的情緒開始慢慢收斂起來。“如果以前，你不知道你的人生意義，奮斗目標在哪。現在你知道了，在這里。”老師指著家長說：“你現在要做的就是站成一個頂天立地的男子漢，做一個有能力負得起責任的人。你必須得學會一門技術，長大后有工作的能力，有生存的能力，才可能在以后媽媽需要你的時候能夠為媽媽做些什么。你說是嗎？”小新的眼睛慢慢亮起來。這時候，家長也加入了談話，引導小新去想自己擅長的事情，能夠學會的科目，能夠做到的事情以及能夠考取的分數……

? ? ? 校門口，家長由衷地對老師說：“謝謝你。”

? ? ? ? 老師站在門口目送她，嘴巴里喃喃自語：“父母與子女，教師和學生，都是一場重復的辜負。你愛我，你不自知；我愛你，你不回應。最后我們都會慢慢走遠，越走越遠，直到回頭時，你已不在路的那一頭，再也看不見了。”

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