這部2011年上映的電影，很多人推薦過，我到今天才想到看看，170分鐘的時長，讓人笑中伴著無盡的思考，哭中夾雜著對活出自我的領悟。

我一直在想一個問題，我們從小到大，有沒有出現一個像蘭徹這樣的學生，即便出現了這樣的影子，是不是也被父母、老師、領導將這樣的苗頭扼殺在搖籃里了。

電影中，新生大會上，那個和計算機病毒名字拼寫一樣的院長，他親手扔下鳥巢中的那個其實是一個生命的鳥蛋，并踢翻了所有淘汰未能進入帝國工程學院的學生的簡歷，告訴他的學生，你們就是競爭的勝利者，不競爭，則死亡！

他時刻想著第一，不能容忍任何在在他前面，他的出場就注定是一個戲劇化的開始，騎著自行車，關注的不是前方，而是生怕身旁有人超過他。

從他的表情，我覺得他的字典里應該有“嫉妒”兩個字。有嫉妒心的人通常情況下，如同蝸牛一樣，會背負著重重的殼，到哪兒都不會輕松。

他一直是在與時間賽跑的生命狀態，為了節省時間，襯衣紐扣用魔術貼，領帶用掛鉤，為了提高效率，訓練兩只手同時寫字，每天下午兩點鐘，會開啟他的御用搖籃曲，睡上七分半鐘，無論天塌下來，鐘聲敲響，伴著那個旋轉的音樂光盤，似乎在奔命……

我一直覺得他并不幸福，也并不是人生的贏家，兒子自殺，學生自殺，最關鍵地是，他自己也沒有能逾越自己，也就是說，他從來沒有過好自己這一關，他從來沒有笑過，他躺在椅子上刮胡子的表情看起來很痛苦，且最動聽的音樂似乎也成了機械的旋轉。

他的一生精準無比，不容許有半點公差。也是用這種方式，引領著學校和學生的成長。

實際上，這樣的成長，很大程度上，也只是一堆冷冰冰的數字，一直在用數據說話。

正如他說的，他當院長32年了，這所全印度最頂級的學府，過去排名28，現在排名第一。

他最引以為豪的東西，卻被蘭徹一句輕描淡寫的“排名第一有什么用呢?”擊得大傷自尊。

我想直到影片最后，他將那支太空筆傳給蘭徹的時候，應該能悟出，他一直試圖控制的鳥巢里的每一個生命都值得珍視，即便是被擠掉的任何一枚鳥蛋，也有可能會改變一個人的命運。

因為這個世界上，總有一些自由之鳥本身就不屬于任何一個鳥巢。

這部影片，值得思考的點太多了，今天我只想以自己淺顯的認識，談談蘭徹帶給我的感動。

只有蘭徹從頭到尾，堅持活成自己想要的樣子，敢愛敢恨，敢于向院長挑戰，敢于堅守自己的良知。

他不會做那個照本宣科，死記硬背，用打敗別人來提高自己的查爾圖，人生對查爾圖來說就是一場生意，那個教師節開幕式的發言，被捉弄得遍地恥辱，卻沒有喚醒他內心的荒唐。

開學第一天，帝國工程學院有一個傳統，新生要穿內褲向學長表示致敬，所有人都服從，唯有蘭徹逆道而行，而將自己初二的物理知識，導電整了別人一回。

他不僅掏出自己的生活費，還為那個想讀書的孩子支招，只要買件校服，就可以去學校聽課。

沒有想到，他自己就是那個想讀書的孩子。

在校長的新生講話上，舉手提問為什么不能用鉛筆代替好幾百萬的太空筆呢？令院長尷尬無比。

面對一名學長的自殺，他向院長質疑現今的教育制度，說有誰想過他這四年來遭受的精神壓力，工程師都是聰明人，但卻造不出一種機器來測量精神壓力。

他在宴會上，用一個小小的動作，就可以測試出皮婭的男朋友，真正在乎的是皮婭，還是那些所謂的財富。

他騎著摩托車，爭分奪秒，一路將生命垂危的拉加的父親送到了醫院病房，那種震撼無比的場面，讓我看到了一個熱血男兒的熾熱之心，以及為了好朋友，付出一切的赤膽忠心。

他不僅堅守自己的理想，也希望他的好朋友活出自己想要的樣子，鼓勵他們將自己的職業變成興趣，他對法爾罕說，“千萬不要愛上了攝影，就娶了機械工程。”但拉加問他，“機械是我的妻子也是我的情人，可我還是很失敗，怎么辦？”

蘭徹說：“因為你是個懦夫，恐懼未來……對未來如此恐懼，怎么能過好現在呢？”

他說他們，一個生活在恐懼中，一個生活中虛幻中。

蘭徹的這句話，我認為是說給絕大多數人聽的，我們常常憧憬美好的未來，卻遲遲不敢放棄眼前擁有的一切，我們鼓起勇氣做自己喜歡的事，有時候又被現實打擊得體無完膚。

人生中的每一個放棄和轉身是要付出代價的，這些只有經歷過的人才會有所共鳴。

為了給哥們作個榜樣，證明自己沒有活在恐懼和虛幻中，他翻窗向皮婭表白，很有創意，“皮婭，跟你在小摩托上的22分鐘，是我一生中最甜蜜的22分鐘……

他用奇妙的方式喚醒了與死神擦肩而過的拉加，拉加在新公司面試的時候，如實對考官說出自己的情況：“那一跳讓我斷了16根肋骨，在醫院躺了兩個多月，我徹底想通了，我不會賜予神給我工作，而是感謝他給我第二次生命。即使今天面試不成功，我也不后悔，我會在未來的日子里，繼續活出我自己?！?/p>

面試官故意希望他改變這種直率的生活態度，表示可能會錄用他。他微微一笑，說了這樣一番話：摔斷了兩條腿，才讓我真正站了起來，得到這樣的生活放式，很不容易，我不會改變的。

看到這里，很多人都感到欣慰，我想，如果沒有蘭徹一遍一遍的精神激勵，和充滿執念的相信，拉加不會醒悟。

畫面又切換到法爾罕向父母提出去學攝影的想法，那個艱難的對話，讓人聲淚俱下，父親的那段話，仿佛千千萬萬家庭中的父親對子女的期待，樸實的愿意，現實的動機，在兒子的理想面前，無能為力，卻又生怕兒子做出傻事而變得蒼白無力。

可憐天下父母心。

法爾罕一直很動情地說服自己的父母，他掏出皮夾說：“我不會自殺的，你們最討厭的那個蘭徹，將你們的照片放在我的皮夾里，對我說，如果有任何想自殺的念頭，就想想我的父母，看到我遺體的時候，臉上的笑容會變成什么樣子的？”

還是蘭徹教會他們敬畏生命，熱愛自己的生命！

他也是在教育所有的人，任何時候，生命是第一位的，活著才是王道！

蘭徹還說過，學習是為了完善人生，而非享樂人生！

大概在我們很小的時候，就不斷有人灌輸，你要好好學習，將來考個好大學，要不然回來種田、養鵝、養鴨；上了大學，又有人提醒我們，你要好好努力，將來找份好工作，有個鐵飯碗，坐在辦公室里喝茶、吹空調；工作了，耳邊不斷有聲音，你看，那個誰混得不錯，買了汽車買了房，帶著爸媽到處旅游……

我們一直活在別人的陰影下，從來沒有人問過我們，真正想要做什么，也沒有人關心過我們，自己做的是不是喜歡的事業。

過去的也無需感傷，要樂觀地看待我們的現在和未來。

我想，如果我們的身邊遇見像蘭徹這樣的人或者學生，請一定要珍惜，如果自己身上有蘭徹的影子，更要珍惜！

就像電影中插曲唱的一樣：我這一輩子，都為別人而活，但求一瞬間，讓我自由地過……

2017/4/8

PS：這部影片值得老師、家長、學生觀看，很經典。不過，這部影片的題目，我覺得是一個敗筆，應該取個更好的名字，哪怕是那首插曲名“give me some sunshine”（給我一些陽光），也比這個強，大家怎么看？