33昨天聽王老師講正面管教，印象很深刻的一點，有個書友說，孩子不遵守我們制定的規則，老師反問這樣說，對嗎？經老師提醒，我才反應過來應該是孩子和父母一起制定的規則，而且腦海里馬上浮現出上周末7.16日一場血案。

那天周日帶孩子畫畫，然后出去玩，很晚才到家，洗完澡就快10點了，第二天要早起上樂高課，我和兒子說，毛豆，今天太晚，不看書了，我們睡覺吧？毛豆不肯，大喊，我非要看，從臥室沖到客廳，把他的玩具箱子扯到地上，大吼大叫，老人在旁邊數落，看看你們，孩子這樣，沒一個人管得住他。

我聽著老人的數落，沒有吼孩子，因為學了正面管教后，知道孩子發脾氣時，聽不進說教，現在他的壞脾氣有來自遺傳，有來自父母的教育，我們是在為之前縱容，不立規矩，或者立了規矩沒有執行，還債。

但這次他的脾氣比以往來得更猛烈些，以前我們可能會說，那就看本書吧，但這次因為實在太晚，我們保持一致，沒有松口，孩子生氣，順手抓起小夜燈扔向妻子，把她嘴唇都砸出血了，以前從未如此對待他媽，我這下再也按捺不住了，生平第一次，拿起他的手，狠狠地打了兩下，抱起他扔到罰坐凳上，沖他吼道，罰坐五分鐘，今天你又是小鱷魚了！（我們和他約定了，如果打人罵人就貼鱷魚）

他還是非常激動，臉漲得通紅，不斷叫喊，壞爸爸，壞媽媽，我明天不去上課了，我也不刷牙，不吃早飯了，總之我什么都不聽你們的了。到后面上氣不接下氣。因為他經常如此激動，我們也沒太在意，我過去看看妻子的嘴唇傷的怎么樣，妻子嘴角腫了起來，帶點血絲，低聲說，沒什么了，你不要太責怪他，他也不是故意的。

正在這時，毛豆叫的聲嘶力竭，哇的一口，把晚上吃的東西全吐了一地。

太太趕緊過去扶住他，緊接著他又吐了一小口，慢慢氣色回復，看無大礙，我急步出去，拿著掃帚簸箕抹布，打掃戰場。

看著他如此受罪，我又難受，又有些后悔，看著妻子腫起的嘴角，又覺得這樣的事情，絕對不能再發生！

給他喝水漱了口，他也緩過勁來，問他難受嗎？他說好了，然后低聲說我錯了，我再也不扔小夜燈砸媽媽了。太太跟他說，你還沒罰坐完，還有2分鐘，媽媽陪在你邊上。

毛豆突出的優點，就是在他犯錯情緒平復后，認錯速度很快，態度很誠懇。但認完錯后依舊，不過這次，看起來他是很認真的。

下面是我們和他的對話：

你錯在哪里了？

他開始還有點抽抽嗒嗒，緩和下來后，就很流利地把來龍去脈都說出來了，我開始發脾氣了，后面拿小夜燈砸了媽媽的嘴唇，然后我吐了，你們把我吐的食物都掃了。

我問他，你剛剛的感覺是什么？他說很傷心。

那以后要不傷心怎么辦？

他歪著腦袋想了會兒，說：我有辦法了，以后如果我打人罵人超過10次，就送給你們禮物，爸爸，你要什么禮物啊？

我：要你畫的畫。

兒子：媽媽，那你要什么禮物??？

太太：要你畫的公主。

兒子：好的，你們寫下來吧，今天是一次，如果明天還有，就第二次，如果十次了，我就送給你們禮物。

一邊說，一邊揉眼睛，一邊揉，一邊眼睛睜不開了，說著揉著，就歪著腦袋睡著了。

一周過去了，他表現好些了，可能是因為記得我們的約定，當然最終還需要繼續觀察，但我的體會就是規則真的需要和他一起制定，父母給他貼的鱷魚或者海豚還是需要他更多的參與和認可。小孩雖小，但他的悟性和心靈純凈度勝過我們許多。

另外，結合正面管教課王老師提到的，可以玩些自然結果可控的游戲，比如帶時間概念的游戲，讓孩子在平常能夠體會到時間概念，教育功夫在平時用心動腦，絕對不是在發脾氣的動手發飆，幸好現在還不算晚。

附帶說一句，我希望收到兒子的畫越晚越好。