緣起:熊貓書院心理學讀書群中，有一位叫陌上花開的書友，每周都會發一張手繪腦圖對當周的那本書進行總結。字跡娟秀，圖畫優美，忍不住就去勾搭了。因為自己小時候就喜歡畫畫，無奈在中國式教育下修煉成了只會考試毫無特長以及想象力匱乏，每每看到別人手繪都十分羨慕，趁著現在肚子的小寶寶還沒出來，不上班的空閑時間想去學學手繪和視覺化表達。于是就報名了陌路知音的21天手繪腦圖學習，想著試試看吧！自己學沒有督促堅持很難，有了課程約束至少能逼自己動起來。
第一天微信在線課，潦潦草草的筆記
接下來就開始每天布置作業了
Day1 作業：視覺思維練習（兩題任選）：
1、將以下概念轉化為圖形：目標導向；創意無限；腦洞大開。要畫三個圖形哦！注意畫面需要包含點、線、面、體幾種元素的組合，并注意層次感、設計感，一定要放大招，有創意哦！
2、掛鉤練習：15個小圖，方變圓。留意圖形與圖形之間的關聯，并且不多不少正好15個哦。注意構圖要盡可能完整美觀。資源限制是最好的練習。
腫么樣？難選吧？那就對了！
我選了作業二，因為第一題感覺實在太難了，不知道怎么把抽象的必須用圖形描繪，可能那就是視覺化表達吧，我想還是從可以做的做起好了。
從方到圓，一定要15個，我總是兩三個就直接過去了，發現自己的想象力真的很弱。想好了內容，開始畫圖，幾乎是一個個的在網上搜的圖片，然后照著畫下來，花了不少時間，但拿起畫筆的感覺還是感覺很不錯！
Day2 作業：兩題任選：
1、做一張自我介紹的思維導圖：自我的展示，做相親用，做求職用，做表白用……不同的目的，不同的呈現，是不是必須從基本資料，個性，專長，興趣愛好，座右銘，小怪癖……？都由你來定。
2、時間長河，蕓蕓眾生，總有讓你感動、崇拜、喜愛、厭惡的人，可能是叱咤風云的將軍，也可能是運籌帷幄的大智慧者，還可能使性格怪異但能力超群改變世界的人。也可能是你周圍的朋友或親人，他們也總有令你眼前發亮，內心牽掛，或扼腕嘆息的東西，把TA用圖文描述出來。
這個自我介紹畫了整整一個下午，第一次畫思維導圖，沒想到我也可以畫得漂亮哈哈。助教老師點評說要盡量把線畫成橫向，這樣寫字看的清楚，后來我又去看了一些優秀的導圖，發現原來右邊的枝還可以左轉彎的，為啥我就沒想過呢？
Day3作業：清單腦圖
馬上小長假了，設想你馬上要去旅游（根據自己的想法設定，南方的去北國、北方的去三亞、西部的到沿海、東部的去沙漠）。那么去之前要購買物品，以備一時之需。吃的、喝的、穿的、用的、藥品以及其他。要求：分類清晰，條目清楚，有多條分支，又有多級深入。主題圖形象，最好也要有小圖陪襯。不設例圖，以免影響大家的創意發揮。
出行準備那是經驗很豐富了，但要落在紙上還是第一次
Day4 作業：時間管理（行程安排）
承接昨天的內容，根據你旅游行程，來做精細安排。（可能是一至三日的小游，也可能是七天半個月的深度體驗）。呈現的形式可以是流程圖，也可以是地圖或時間引導，還可以是我們最拿手的博贊式傳統思維導圖，另外還要將你即將游歷的古城、景觀、人文、美食、娛樂一一展現在我D們面前，期待你的呈現。記得一定用手繪，一定要有色彩，一定要有造型和層次感。
這篇的完成動力主要是想畫吃的，結果發現網上搜索出來的東西，照著畫卻那么難
Day5作業：思維簡圖（簡約不簡單）
麥肯錫有個經典的“電梯三十秒”理論，就是讓你用最短的時間把最復雜的事講清楚、說明白。繪腦圖也是如此，腦海里天馬行空，但下筆不能亂，用簡單的線條、圖形、文字和明了的關系，呈現出豐富的可以想象的內容，同時將中心思想用點睛之筆凸顯出，這才算厲害！所以傳統的“博贊式腦圖”今天用不了了，我們得創新！
越發開始覺得難了，想主題簡直是絞盡腦汁，發現自己的視野太窄，關注點太少，幾乎找不到主題。后來看到生涯規劃基礎課的課件，要不試試轉換一個圖看看
Day6 作業：形象思維圖
以主體形象霸屏占據主要幅面，造成強烈的視覺沖擊，再用小分支、低分級、簡文字圍繞主題展開烘托陪襯。從你感興趣的內容開始吧，主題不限！
到第六天時我已經畫不動了，腦子也轉不動了。。。這個創意是老公的，于是我說了個構思和構圖，就讓他去畫了7個娃和一個蛇精。他竟然用把紙放在電腦上臨摹，我也是醉了
Day7 作業：因果分析圖
前幾天開腦洞開得差不多了，明天要上班，今天開始回歸理性。
萬事有因果，如何循因導果，如何執果索因，從不同的方向，用不同的思維方式去進行因果分析，去發展你的多元思維吧。
舉個栗子：
恐怖氣氛殺人比恐怖行為殺人更可怕，美國911事件之后，機場安檢更加嚴格，要求抬腳檢查，鞋里（有沒有危險品。假設一個成年人到機場安檢一次脫鞋穿鞋的動作是一分鐘，僅在美國，這個動作每年就要執行5.6億次，相當于1065年，再除以每個美國人的平均壽命77.8歲，相當于14人累加的生命值。
你可以以此主題作圖，也可以選取其他主題，但方法要用到“因果分析”。
繼續卡殼，是在找不到因果關系的事件，視野太窄，不行我要出門去看看世界。。。。然后看了一篇孫圈圈的文章，講你沒有錢不是因為不努力。就畫這個了，選擇大于努力，提升能力挖掘自己天賦才能獲得高收入
Day 8作業：影響世界的蘋果——紐約為什么叫做“大蘋果”，范冰冰拍過什么電影遭了禁？陜西洛川的蘋果和山東煙臺的蘋果哪一個更好吃？傅立葉為啥發了愁？牛頓被啥打了頭？為什么破了洞的牛仔褲才算酷？為什么白雪公主被毒死了也沒輸？博學多才的你，還能想得更多嗎？/::P形式不限，創意無限！
DAY9 用圖講故事
這幾天真的是十分糾結，作業開始拖拉，想了個辦法把兩天作業合成一篇，于是開始開腦洞，搞了個蘋果相親，最后是神曲PPAP
Day 10作業：SWOT分析
所謂SWOT分析，即基于內外部競爭環境和競爭條件下的態勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。
運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統、準確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、計劃以及對策等。
S（strengths）是優勢，W（weaknesses）是劣勢，O（opportunities）是機會，T（threats）是威脅。
按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。
當然這種研究對象可以是企業也可以是人。現在需要你簡單學習這種理論，然后手繪出基于一個企業或一個項目，甚至一個人的深入分析，并給出相應解決方案、得出結論或制定出計劃。注意不要做成手繪PPT喲！雖然這次作業產生亮點很難，但你一定可以！
本科時候管理學就學了swot，戰略管理也一直在提這個，可是我總覺得這個工具沒法用，用不好，這次又被迫再研究一次，雖然是做了個分析，還是有點草草的感覺，策論思考并不深入
Day 11作業：雙重對照圖
深入對比分析兩家企業，兩個品牌或兩個人、兩種思維模式、兩種學習方式……等等之間的異同。如果給出對其未來發展和規劃的建議或指引，那就更棒了。
不知不覺，學期過半，到了考驗勇氣、耐心、堅持力的膠著期，突破和蛻變的關鍵成敗，就在這一周！寶寶們咬緊牙關，一起加油哈！
最近腦子里都是生寶寶相關的，就畫了這個
Day 12 本周課程主題是版式設計和創意，今天需要把這兩方面來個跨界整合——參照方明老師的花卉模特圖，把版式設計和實體景象濃縮到一張作品里。發揮各自想象力和創造力吧，老師也和你們一起玩！
產檢完了，老公去排隊買喜茶，來的靈感，我畫完了他還沒排到。。。
Day13 作業《魚骨思維圖》：魚骨造型，主題不限，可以參考，要有特色！
本來魚骨圖是用來做策略分析的，我想不到分析的事兒，就借形狀做了個學習筆記
Day14 作業 《六何分析》
嘗試著用“六何分析法”做項目策劃或分析，社會熱點事件，學習、生活中困擾的問題也可以！注意成圖造型；定義問題、分析問題、解決問題等整體邏輯的嚴謹。
這個是想做個生涯咨詢的介紹，之后打算再擴展一下，做個自己的公益咨詢推廣圖，放上二維碼，可以發給大家幫忙分享
Day 15作業：兩題任選《原點引爆》《錨點關聯》
1-原點引爆
思維極致發散，引爆點可以是人，可以是物，也可以是各種意識形態的東西。縱橫世界，穿越時空，六度分隔，極限互連。
2-錨點關聯
發散有錨點，聚合有關聯。通過關聯關系，把原本不相關的人物、組織或事件進行剖析對照，有收有放，靈活自如。注意布局設計和內容呈現的完美結合。
Day 16 作業 解讀一篇文章。可以是熱點新聞，可以是經典散文，可以是公文匯報（估計不會有人感興趣），也可以是詩詞歌賦，或文藝評論……總之進入第三周，我們的限制會越來越少，創作自由度會越來越大。有內容，有觀點，講清楚，說明白。
Day 17 作業：課堂筆記
用腦圖做課堂筆記，可以是實體課堂、在線課堂或音頻視頻資料的聽課筆記，當然也可以是我們的“啟心智·練手繪·學腦圖”的課堂筆記，可以是課程全部內容梗概，也可以是你最關注的重點呈現，總之要凸顯課程的特色、講師的特色，最重要的，是你自己的特色！
Day 18 作業：解讀一本書
用一張腦圖向朋友推薦一本書。留意朋友的特點，和為什么要向TA推薦這本書，讓朋友從你的解讀中，了解你的美好心意。
Day 19 作業：人物解讀
這是二十一天訓練營第二次人物解析，我們來看看有何不同——解讀四大名著里的人物，可以是一部作品一個人，可以是不同作品不同類型的人，也可以拿來與現實社會熟悉的人進行對比解析。開動小宇宙，如何為家喻戶曉的人物注入你的獨特理解？
后面這兩篇作業我至今還未完成，還沒有想好素材，我想還是留著吧，沒準哪一天有了ideal我就把它畫了，還是逼自己了，最近天天在家學習都快憋瘋了。。。
Day 20 畢業大作
不限主題不限形式，把自己21天所感所得，呈現出來。
Day 21 用簡書、美篇或錘子便簽匯總21天作業，最好加上作圖思路、自評和老師的貼心點評，周六前提交。
