中國人是很矛盾的，對于小孩子，會叫媽媽了，表揚；會走路了，表揚；上學了第一次考100分，表揚，而仔細聽一個中國對她孩子的表揚，無外乎，寶貝，你真棒。寶貝，你做得真好。寶貝，你是第一名。翻來覆去就這幾句對白，但是效果立竿見影。中國小孩大約就是從讀書開始逐漸告別被表揚的，理由是，你都這么大了，還需要表揚？
為什么不表揚大孩子了。一是在中國家長的觀念里，從小表揚，用正面積極的語言來教育孩子可以讓孩子更好的把好習慣保持下來，所以堅持正面強化。而一旦孩子接受學校教育之后，家長一心讓孩子以學業為重，忽視了對孩子其他能力的培養，而對孩子的表揚，家長認為老師能擔負起責任。對于成績好的學生，家長會認為表揚多了會讓孩子驕傲，反而不好。對于成績差的孩子，家長不批評都算好的，也不能善于發現孩子的進步。二是很多中國人并不擅長表達感情。對于贊美這種感情特別不擅長，也并不理解表揚對于成長能起到的真正意義，沒有與時俱進的學習如何表揚一個不斷進步的孩子。有關調查顯示：中國人要么不會贊美，要么贊美得很寬泛，贊美之詞放之四海而皆準，顯得過于浮夸和虛假。
日本作家渡邊淳一在《鈍感力》一書中寫道：“在有才能的人周圍，肯定有贊揚聲。那個人也會輕易接受表揚，這樣的'得寸進尺，沾沾自喜'并不是什么小人行為，而是使人向著未來展翅高飛的原動力。”而他自己在未成名之前，在不夠自信或者不安的時候，也是靠這酒吧媽媽桑的鼓勵支持下去的。
我也是需要受到肯定才能繼續前進的人，雖然每次受到表揚我還是要假裝謙虛一下。比如我的網評文章上了中央媒體我就會繼續寫寫，但中央媒體不理我的時候我會懷疑自己的能力，然后就不寫了。典型的需要表揚才有動力。
如何正確的表揚別人呢？這里有個深深的內在邏輯是你不能等著被表揚，因為周圍的人可能也不太會。比如二萬就不太會表揚人，需要表揚的時候我會直接跟他說表揚我，像我這么直接的人不多，何況要來的表揚會大打折扣。所以，我們要主動練習如何正確表揚別人。首先，要有勇氣，能對別人說出你做得很好。因為長久的教育讓我們別人或者自己做事都是本來就是該做的，不需要表揚，具有不求有功但求無過的精神。我們要戰勝這種惰性思維，樹立表揚是人際關系的潤滑劑的觀點。第二，正確的表揚，表揚越細越好。一個人做了一件事，在表揚的時候要認真的指出那里做得好。比如你表揚一個女生好看，那你不能說你真好看，你得說你的衣服真有品味，真符合你的氣質。這就不只表揚了外在，連內在一起表揚了。第三，適度的表揚，表揚多了感覺太假。如果你見誰都表揚，而且表揚的不太合適，效果反而適得其反。
