? ? 2015年是我職業生涯的開始，兩年之后的今天，我重新出發，因為這一年是我班主任生涯的開始。雖然平時在學生面前，我會顯得很嚴肅，很權威，但心里往往更多的是一份忐忑與不安，根源或許就是缺少經驗，而彌補經驗不足的最好方法就是向師父學習。
? 我十分感謝學校對我的悉心培養，記得兩年前，我光榮的成為了語文教研組組長程靜波老師的徒弟，在這兩年的工作中，我從師父身上學到了太多書本上沒有的經驗，2017年我再次成為了徒弟，這次我的班主任師父是擁有多年班主任工作經驗的王愛玲老師，她與我是本家，都姓王，這讓我倍感親切，但她與我不是一個學科，她是一位理性思維很強的數學老師，而語文老師面對問題，處理起來往往偏感性，這樣的師徒組合帶給我無限的新鮮感，也給我極大的沖擊，恰恰如此，我覺得自己會學到更多。
? 我自己把向師父學習理解為 “照葫蘆畫瓢”，就像做飯，由于自己沒做過，就看著身邊會做飯的長輩如何做，她做一步，我模仿一步，開始先不要妄想自己能做出什么獨特味道的飯菜，首先能做到大致和其一樣也就萬事大吉，師父就是教我如何做飯的人，學好了今后就能自己做飯吃，也就是所謂的自力更生吧。
? 第一次向王愛玲老師學習是在開學初，那時我們還沒有師徒之約，但偷偷學藝已經開始了。師父在我鄰居班級，當日下午是新生入學，班主任在操場上等待學生們的到來，初來乍到的我就呆若木雞的站著，突然聽到王老師讓學生按大小個站好，并吩咐學生站成男女兩排，隨即告訴前面的大個男同學，進教學樓之后不要回班級，直接去后勤拿一些桌椅，因為教室不夠用。我在旁邊聽到后，深感經驗豐富的師父一句簡單的話，就解決了我困惑已久的問題———學生如何在桌椅不夠、互相之間不熟悉的情況下進教室就能安靜坐好。我也便如師父一般，如法炮制，果然提高了效率并且井井有條。從那件事兒之后，我總會觀察師父怎么做，到目前為止，師徒之間的傳授與學習并沒有太多的言傳，更多的是身教，看師父如何做對我來說就是最好的學習。
困惑：1、立德樹人，德才兼備，唯分數是舉的矛盾。教育此類學生時候深感無力。
? ? 2、班級后進生學習習慣差，有時候深感說教的無力。
? 后續可能還會遇到很多意料之外的事情和問題，遇到后就認真思考對策，不懂的就向身邊的師父發問請教，對我而言，做一名合格的班主任，首先要從做一個細心觀察、虛心求教的好學生開始。
——在班主任師徒匯報會上的簡短發言
