蕭伯納曾說：
家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時也蘊藏著甜蜜的愛。
誠然如此。
家，是每一個人的軟肋，有些珍貴的感情，只藏在家里。
正如，最近正在熱播的《人世間》，它講述了一戶周姓人家三代人在近50年時間內所經歷的跌宕起伏的人生。
他們雖然生活并不富裕，每個人都經歷過生活不同的苦難，但好在父母恩愛，兄弟情深。
然而細細回味，卻發現其背后居然隱藏著這樣一個道理：原來愚笨的孩子真的是來報恩的。
老周家有三個孩子：大兒子周秉義，女兒周蓉和小兒子周秉昆。
周秉義就是“別人家的孩子”。
從小讀書就好，在恢復高考的那一年考上了北京大學哲學系。
用周秉義的話說，“簡單說就是全部學科之母”。
可想而知，他有多么的優秀。
畢業后，他從國營大廠的一把手，再到中央機關的職員，一生風光無限。
在畢業前夕，他也曾想過要回老家做一個普通教師，侍奉自己的老母親。
但注定，他的追求和夢想，將他推向了光明的未來。
二女兒周蓉和哥哥周秉義一樣，一樣的才華橫溢，一樣的滿腔抱負和理想。
她和周秉義同一年考上的北京大學，后來還成為了大學教授。出國后，更是捧書而讀，執筆而寫，當了作家。
即使婚姻不順遂，但在事業上她也算是成功的。
她也曾為了媽媽為她織的紅毛衣而感動，哭著說要陪在母親的身邊。
但是，這樣的孩子，終將有她的抱負和理想，也有她的堅持和執拗，不可能一直兒孫繞膝。
和哥哥姐姐相比，三兒子周秉昆只有小學文憑。
從小讀書不拔尖，看上去又比較憨厚老實，是媽媽口中的“老疙瘩”。
他沒有哥哥姐姐遠大的抱負，但他的善良仁義也是哥哥姐姐比不上的。
憨厚的秉坤雖然不像哥哥姐姐一樣，能給父母爭面子，但是當母親癱瘓在床時，只有他鞍前馬后地侍奉、忙前跑后地照顧。
愚笨的他，更像是來報恩的。
很多父母在看了這段劇情后，有感而發：
“我這么辛苦培養孩子，結果孩子去國外了、有出息了，等我來了誰來陪我呢？”
“還是別把孩子養得太優秀了！”
“孩子有孩子的人生，他們成功，做父母的不也光榮和驕傲嗎？”
誠然，無論孩子有多么優秀，最讓父母晚年感到慰藉的孩子還是周秉昆。
這一幕讓很多父母都唏噓不已。
面對已經有能力去飛向遠方的孩子，他們已經不再需要和依靠父母，而細數著不斷增多的白發和細紋，面對的是晚年的孤獨感。
湖南有一位老奶奶的視頻引起了很多人的討論。
她在視頻中，獨自訴說著自己的孤獨：
太孤獨了，一個人。
我辛苦了一輩子，女兒去美國了，兒子去廣州了，有八個孫子，可他們為了生計、為了家庭，都不在我的身邊。
可是，我現在一個人，好孤單啊。
短短幾句話，道盡了一個老人的心酸和無奈。
她期望得到子孫陪伴，又不得不因為現實而理解兒女們的選擇。
去年5月，第七次全國人口普查數據公布。
我國人口達到14.17億人，其中60歲以上老年人口2.64億人，占了18.4%。
這意味著，全國其實有很多空巢老人留守在家。
像周媽媽一樣，看著自己培養的孩子擁有如此優秀的成績，她是自豪的。
但又有多少的“周秉昆”，能陪在父母的身邊呢？
所以，大多數的父母選擇獨居，還兒女自由。
他們操勞了大半輩子，他們不輕易將苦告訴子女，他們心里子女永遠在第一位。
如今，很多家長都望子成龍、望女成鳳，將過多的希望和期許寄托在孩子身上。
“還是別把孩子養得太優秀了！”成為了一句戲言。
每一個父母似乎都在鉚足著勁雞娃，哪怕資質平平也要想盡辦法讓他出人頭地。
可他們都忽略了，每一個孩子都有差異性，不是所有的孩子都只有一條出路。
曾聽過一個校長的一段話，至今印象深刻：
尊重每個孩子的差異，慢慢養。
有的孩子天生就有讀書的資質，有的孩子沒有。沒有資質的孩子是來報父母恩的。
因為讀書特別好的，將來會去美國、英國、加拿大，見面只能靠視頻，讀書沒資質等我們老了，可以常伴左右，今天載我們去吃牛肉丸，明天載我們去吃海鮮。
說到底都別羨慕別人家有什么樣的兒子或女兒，很多事情冥冥之中早已注定，不必太過強求，用心教育、陪伴成長，自己的孩子都是最好的。
確實如這位校長所言。
無論自己的孩子是天賦過人如周秉義也好，亦或是資質平平如周秉昆也好，學習并不是衡量他好與壞的標準。
培養一個孩子，從來就沒有一個固定的模式，而是應該根據孩子的差異性，選擇合適的方式。
你知道王安石的《傷仲永》嗎？
那是一個關于神童方仲永的故事，他從小天資聰慧，5歲能作詩，甚至能出口成章。
然而最終，他卻淪為一個普通人。
即使是神童，沒有選對正確的教育方法，誰能說未來就一定能出人頭地？
即使現在看著偏科、落后的孩子，只要選對了教育方法，誰能說未來就不會幸福順遂呢？
《人世間》告訴我們，哪怕是周秉昆，只要熱愛生活、善良孝順，他就是一個好孩子，是一個成功的人。
不要因為孩子聰慧，而忽略后天的培養，也不要因為孩子愚笨，就忽略他其他的優點。
直視每個孩子的差異性，才是教育之路最好的開端！
