早上一醒來我就在想自己昨天說要寫的讀后感，然后大腦里像放電影一樣一幕幕地放著那個叫費曼的人演的電影，但要把這些畫面串成文字卻又不那么容易，不是嫌自己太啰嗦，就是嫌自己太空洞或太沒有深度。
這種自我嫌棄把我弄得很累，像是自己和自己打了一架，兩個自己都累得精疲力盡，無心再戰，寫都不想寫了。
但不寫又讓我很難受，最后就覺得：就寫唄，寫了再說，管它好不好，精不精彩，總比堵在心里強， 總有幾句是我想寫，也寫得不錯的話。把那幾句話表達出來也是一件有意思的事情。
理查德.費曼，是一個大物理學家，47歲就得了諾貝爾物理學獎，在我看來，他的一生就像一個頑童，從小玩到老，從頭精彩到尾。如果我能擁有這樣的一生，就太完美了。
我感覺他的形象，就像我看過的，一幕幕電影的傳奇人物。
小時候，他是那個小鬼當家的機靈小孩，褲兜里揣一個大扳手，去給那些手足無措的大人修收音機，分分鐘搞定；在中學課堂上，他是那個總和老師對著干的學生，老師不得不給他一本高等數學讓他自己研究，才能堵住他的嘴。
在大神云集的麻省理工學院，他是那個天才學霸，什么難題在他眼里都只是小菜一碟；而他看來，這根本就不足掛齒，他也并不是天才，只是一個難題收集站，只是喜歡在難題找尋樂趣罷了；
他還是一個沒有任何學位的學生時，就成為美國制造原子彈物理理論組小組長，被那些早已獲得諾貝爾獎的物理學家、化學家、天文學家找去討論問題，在他們面前自由地討論問題；
為保使原子彈計劃保密，他又迷上了開鎖，在把那些中看不中用的鎖打開后，迫使上級換了更高級的保險箱；他又一次次研究那個保險箱，在他用5分鐘就把一個將軍的保險箱打開后，每些人都望他生畏，換了密碼，而他卻像弄了個惡作劇一樣開心；
最可笑的 是，他去服兵役體檢時， 因為他“眼神怪異，喜歡自言自語”被認定為精神方面有缺陷。
他作為一個物理學家，他卻被他學生時代尊敬的教授推薦為，講解瑪雅數學和天文學家的專家，只是因為他在度蜜月的時候，發現了這個好玩的東西而一直研究。
他走到哪兒玩到哪兒，不用說他看著食堂的人玩轉盤子，研究盤子的轉速而玩出了諾貝爾獎；他打鼓玩到了樂隊里，被別人誤認為是音樂家 ；學畫畫畫作被人買下還開了畫展；他還嘗試研究幻覺，學習各種語言，在巴西用葡萄牙語講課，甚至和賭徒學賭徒博，和酒吧的人學泡妞，和人打架，可以說玩什么都玩出了名堂，玩得不亦樂乎，玩得開心幸福；
但對待愛人他又忠心又深情，在家長的反對下，和自己得了肺結核的青梅竹馬的女朋友結婚，在研究原子彈時把妻子安排在附近的醫院，經常去看她，給她寫信，和她玩各種有趣的游戲；在看到櫥窗里美麗的衣服時想起妻子時，才發現她已經不在這個世上而潸然淚下；在妻子死去時給她寫信，并不知道寄往何處，寫下我不知道怎么寄給你，因為我不知道你的新地址。?
他對教育對科學又極其認真，一本本看給教科書評分，指出不合理的地方；而別的人根本不看書就評分，還在無字的書上也評了分，他給巴西教育評語，說他們的學生學習的目的只是為了考試，只是死記硬背，并不理解其中的意思 ，而那些教科書也寫得不科學，這樣的教育根本學不到科學。
在費曼看來學習是快樂的，是為了完成對這個世界的認識，而在我們教育中，學習是苦的，是累的，是要懸梁刺骨的，是為了金榜提名的；
他對科學的認真態度，他用實際行動，嘲諷了那些不真誠，不誠實的偽科學家。
他是個玩家，在玩樂中度過了精彩也有價值的一生，他又是一個正直、深情和專一的君子，一個傳奇式的不可復制的人。
好了，今天就打住。感覺寫這些，讓我的腦力都耗盡了。但是終于完成了。
