今天看到一則新聞，一名家長因為想替即將升高二的兒子，報一個數學和物理的培訓班，咨詢了某培構。但是后來通過與其它機構比較后，這名家長最終沒有選擇這家機構，而是去了另外一家培訓機構。
接待的老師，確認這位家長不再來他們機構，而家長告知的原因是“不太方便”時，這位老師竟然對家長和孩子以微信信息的方式進行謾罵，言辭激烈，并且詛咒家長要遭報應。
老師罵痛快后，把自己的微信更名，并把這位家長拉黑。
事后家長找到這家培訓機構，這位老師居然拒絕道歉！
不知道這個老師是怎么想的？就因為人家一次正常的咨詢，最終沒有選擇他們，就可以肆無忌憚地對人家進行言語攻擊么？
選擇培訓機構與我們去商場買東西，難道不一樣嗎？都是貨比三家，肯定是選擇最適合自己。
難道我們去商場選購一些商品，放棄一個品牌，我們就得受到詛咒？
且不論這家機構的師資到底怎么樣。我想，這位家長肯定非常慶幸，得虧了當初沒有選擇這家培訓機構，這樣的老師，即使孩子去了，真能考北大，清華，也肯定是堅決不去吧！
現如今，家長的“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念，確實催生了各類興趣班，輔導班，提升班……花樣百出的培訓機構應運而生。
家長在選擇培訓班或者興趣班時，基本唯一要看的就是培訓機構的師資怎樣？而師資，其實就看老師的專業水平，帶出多少成績好的學生。說到底，家長的目的很明確，上了你這個機構的課，我的孩子成績會有怎樣的提升。這才是家長唯一要看的。
所有讓孩子去上輔導班的家長，無一例外都抱著極其明確的功利目的。
也正因為如此，我們幾乎不會關注輔導班老師的人品，素質等帶給孩子的一些沖擊。
據一位曾經在某英語培訓機構當輔導老師的朋友講，其實，培訓機構的老師真的沒有那么高大上，也真的沒有就比學校的老師好多少。為什么有些孩子上了輔導班，成績提升了？最根本的原因在于，輔導班實行的是小班制，學生人數一少，老師能關注的面就大了，發現問題也就能及時指出來，并加以改正。
而為什么負責接待的老師，對每一位前去咨詢的家長和顏悅色，然而一聽說家長說不去馬上變臉？最根本的原因就是經濟效益帶來的人性的考驗。
就像公司銷售一樣，每一位負責接待的培訓機構的老師，他們招收的學生人數的多少，直接影響該老師的工資，獎金。
我們說，當一件事情的成敗與金錢劃上等號的時候，一方面帶來的是人的積極性，反之，由此帶來的負面情緒也不容小覷。
這不，新聞里這位老師，眼睜睜看著煮熟的鴨子又飛走了，心里那種氣憤，那種肉痛，哪里還想得到自己是為人師表？
記得一年前，想給女兒找一個比較好的舞蹈老師。同事熱情地推薦了她女兒的現任老師，據說很專業，業內口碑很好。
我加了她的微信，簡單講清目的。當我表示，如果可以離我近點，這樣對接送更方便后，這位老師兩天都不再說話。
我直接把她的微信拉黑了。
作為一名老師，連最起碼的禮貌都沒有，我怎么放心把孩子交到她的手里？
后來，跟同事聊起這件事，她說這位老師因為莫名而來的家長比較多，所以人比較高冷，貌似那種你愿意就來，不愿意就不來。
是啊，我當然不會來。哪怕你能享受國家級待遇，我也不愿意讓一個故作清高的老師來教我的孩子！
你可以不加我微信，甚至可以一開始就不搭腔。這話說到一半，人就消失，算什么呢？
我跟同事說，我給孩子找興趣班，除了看老師的專業水平，老師的個人素養，人品，也必須是選擇的標準之一。
對于市面上大大小小，形形色色，良莠不分的輔導班，興趣班，我想作為家長的我們，是時候擦亮眼睛，好好選擇了。
對于那些只有師資，沒有師德的機構，自生自滅在浩瀚的行業競爭之中吧！
