比較理想的情況下，孩子每天的有效英文輸入最好在1個小時以上。假設從3歲上幼兒園開始，到上小學之前，一共3到4年的時間，孩子英文輸入時間可以達到1000小時以上，到了這個量級，英語思維已經在孩子大腦里扎根，英語就不再是一門功課，而是一種習慣。哪怕因為各種原因，輸入量減半到500小時，孩子的英語底子也是很可觀樂觀的。
語言的輸入，唯有耳濡目染，天天不斷，從而爛熟于胸，內化于腦。腦神經的研究已經證實，一個人如果從小接受雙語環境，兩種語言在其大腦內共享同一個大腦語言地圖（大腦處理特定信號而激活的特定區域），這也就是為什么雙語兒童在兩種語言之間的切換很流暢。
每天1個小時的小目標怎么做到？我自己現在是這么做，孩子起床前后上幼兒園前，播放視頻，少則二十分鐘，多則半小時；放學后，保證孩子課余活動的同時，穿插播放英文視頻和音頻（視頻部分的MP3），至少可以輸入半個小時乃至1個小時。注意觀察孩子對視頻節目的反應，不太感興趣的，就及時替換掉；如果孩子突然冒出來什么英文，就相應增加有相關內容的節目。
比如今天的15分鐘視頻，如果給孩子看兩遍，就可以達到30分鐘的輸入量。今天視頻里表現的身體動作主要有這些：walk， run，jump，hop，fly，swim，tiptoe，clap hands，stop。當然stop不算是身體動作，是一種指令要求，這個可以讓孩子早點理解到。
家長們可以用這些動作和孩子說一些簡單的句子，比如孩子撒嬌要抱，可以鼓勵說Let's walk；出門晚了要走得快點，就和孩子說Let's run；Let's jump，Let's hop，Let's fly，Let's swim，都很容易找到相應的場景脫口而出。這些動作都是身體的大動作，肢體感很強很充分，孩子容易接受理解。
第一條視頻是純口語版。https://v.qq.com/iframe/preview.html?vid=q131614uzcq&width=500&height=375&auto=0
第二條視頻是音樂版，還有老師怎么帶著孩子用肢體來學，很好的參考。https://v.qq.com/iframe/preview.html?vid=s13164w0spg&width=500&height=375&auto=0
我在公眾號里所發的視頻，都經過精心挑選和編排，密切圍繞生活場景，教育性強，趣味性濃，高重復性，所以輸入效率比泛泛看英文動畫高很多，是0基礎小朋友的絕好起點。懂的家長，一定要把這些資源利用好，幫助孩子實現英語習得的小目標，對沒時間琢磨兒童英語啟蒙的家長也應多多傳播。
