今晚在一個學習群里做了一個簡單的分享，按排列順序分享，我是第一個。說真話，在我的人生字典里，與“第一”這個詞沒有太多的緣分，主要是自己從來不是一個學霸，沒有獲得第一的機會，所以第一自然不會和我牽手。再者，因為很多事情在我看來沒有適當準備，絕不會貿然行事的，所以也不會主動請纓，即使要分享也是選擇靠后的序號正因為如此，工作、生活中的我就漸漸養成了做事拖沓的習慣。

說起自己這次參加教師成長第一推動力訓練營的初衷，一方面想改變自己的不良習慣，另一方面應該是源于自己的內心渴望吧，渴望成長，渴望內心有力量，同時也希望通過這樣的學習能擁有老師們和小伙伴們的助力，推動自己前行。記得第一天聽完講座后我就發表了自己的小感想，還記得小陳老師和張文質老師都對我給予了鼓勵。當時的自己為自己解鎖了一個新的身份也感到無比激動，可是后來的后來，我不知不覺地就落下了許多功課，漸漸地成了一名妥妥的后進生。

說真話，這種感覺很不舒服，就像一名拖欠了許多作業的學生一樣，但實際行動上卻沒有太大的改觀。反觀自己的學習狀態，我個人覺得最大的問題其實是因為我的內心出現了矛盾沖突，讓我一下子回到了原始的“躺平狀態”。怎么說呢？因為我有一個讀初二的女兒，前段時間，孩子的學習進入了一個瓶頸期，我感覺自己開始有點焦慮了，這種焦慮感，似乎讓我迷失了自己前行的方向，開始對自己的行為出現了懷疑。

就在前幾天，幾個同事在一起閑聊，無意間又說到我，她們說，余老師心里哪有自己的孩子，她有學生就夠了。說者可能無心，但聽者有意，這句話，不知為什么深深地刺痛了我，我聽完之后，回想自己確實在關心自己的女兒方面做得太少太少了，內心開始變得無比自責，感覺自己將大把的時間放在工作、放在學生教育、放在自我成長上，卻犧牲了家庭生活和與孩子陪伴的時間，所以我的學習狀態一下子消失了，好長一段時間處在深深的自責中。

這個把月的時間，每天晚上，我一到家里就開始張羅家里該做的事情，幫自己的孩子做好各種后勤服務，之前更多是點些外賣省心省事。當做完家里和學校一些事情后，很多時候只能在孩子休息夜深人靜的時候去悄悄關注一下自己的內心世界，但每每到這時，自己的身體也相應發出警告，因為頸椎腰椎都不好。家人看到后自然也不樂意，說我整天都在瞎忙，女兒沒照顧好，自己也沒照顧好。

的確，聽了家人的話我真的是啞口無言。于是，我真的放下了許多，也開始為自己做減法，狠心“躺平”了一段時間，這段時間不學習不思考不碼字不發圈，除了完成學校的教學外，整個人就處于無為狀態。后來，到了三月份底，毛老師的一條信息，讓我的心湖泛起了漣漪，她希望我能加入到分享的行列中，一同去聊聊加入到教師成長第一推動力學習營的點滴收獲。毛老師很用心，也很積極，我不忍心婉拒這份邀請，所以我就同意了。

那幾天，剛好家人住院，我就以陪護者的身份在醫院待了一周時間，原以為一周時間除了照顧家人還可以做很多事情，才發現在醫院陪護的日子什么都做不了。但值得欣慰的是，在這段時間里，我和先生在醫院的不一樣經歷讓我們明白了如何去平衡家庭生活，還有親子陪伴以及工作與學習的事。與其說家人生病住院治療，不如說我自己

于是，家人出院后，我又重新復盤，重新調整狀態，重新去完成打卡任務。特別是每天8分鐘的表達力訓練營的任務，我也開始試著用伙伴們用的打卡方式去完成。說真話，在完成這份作業時，瓜瓜老師的分享讓我增強了不少信心，所有可能出現的窘態瓜瓜老師都用自己的經歷與我們做了真誠的分享，有了這份引領和幫助，我真心感覺到自己又多了一份重新回歸的勇氣。

現在我們這里的孩子復課了，我也要重新回歸了，真心感謝自己能夠參加這樣一個與眾不同的群體，也真心愛群里的所有老師和小伙伴給我的鼓勵和包容，復盤調整，重新出發，讓自己帶著大家的助力繼續前行。