1、復習回顧學前班的學習情況：今天總體表現不錯，課堂抄題+拼音默寫+找動物對錯，全部滿分。只是將拼音冊書寫糾正了一下，k寫得不規范重寫了。
2、寶貝說我寫字不規范，出題讓我做，有一題做錯了，讓我繼續做學前測試題。實際上，寶貝自己獨立做了兩道，第三道他說答案我連線，在寫到4-1時，看成4+1，我就將錯就錯，等全部連完線，發現5沒人連，我就告訴他重頭檢查一遍吧，終于發現問題且很快全部做對。但是最后一道分解組成，寶貝不喜歡做類似的題就不愿意做，我帶著做了幾小題就結束了。
3、詩歌《山行》踐行彭彭爪子法，撕成條狀進行復原活動，在我的提示下完成。后用教鞭指著墻上的詩歌領讀，講到《詠柳》時，寫著彭彭吹春風和冷風，寶貝一下區別了春風和冷風的不同，而且玩的很開心。
4、玩石頭剪刀布，贏者出題并向前進，我主要練習孩子5以內加減法和分解組合，寶貝對分解組合還是理解不到位，只能慢慢來，換著游戲講解。
5、睡前領讀《圈圈羊和點點羊》和《大大農場里的故事》，寶貝興致很高，我對高頻字有意識地指認，但不是強迫一定要記住，只是多反復認而已。
總結：在游戲中快樂地進行認字和數理更能幫孩子提高，開頭也許慢慢，我相信有一天會質的飛躍，跟著彭彭一路前行！n?n
