1、訂正擦拭重寫課堂錯題
2、詢問寶貝是否愿意做階梯數學，征得同意表示喜歡后，共同完成階梯數學（一）的4-6三篇，覺得寶貝有些膩煩，我就暫停練習。
圖片發自簡書App
3、踐行彭彭日記記錄法。放學接孩子聽聞下午右腦課與老師互動的不錯，得到了老師的夸獎，就回家途中就不停詢問，但是讓寶貝幫我配圖畫畫時，寶貝不愿意畫，我說助教不樂意教媽媽，怪不得媽媽學的不讓別人好，你當老師不得好好的教學生，要是不教媽媽，媽媽就讓爸爸教助教了（現在想想我不能那么說，應該多請求孩子），孩子說那就請爸爸當吧，反正我也不會畫，我說你畫的那么好還不露一手，我把群里媽媽們踐行給寶貝看，告訴他別人都教作業了，就媽媽沒交，彭彭老師該批評媽媽了，寶貝說不會畫長頸鹿鱷魚，我就用ipad找圖讓他參照畫，寶貝還是不同意，我就示范在廢紙上畫了長頸鹿，我說你可以挑你喜歡的大象畫呀，于是就這樣軟磨硬泡寶貝才在我的日記本上畫上了大象，我征得寶貝同意后進行文字標注。寶貝開始有些興致接著又畫了個蝸牛，隨后我陪他下樓打滑梯。
3、三路棋盤下棋6盤，以寶貝5勝一負收場但是寶貝換成白旗下就輸，我要變換一下黑白棋，讓他適應不同角色。
4、睡前領讀繪本《我要讀》之《歡歡和樂樂的故事》
5、睡覺時，寶貝表示不想去上學，這一情況已連續兩天，并說明天是周末可以休息兩天，我告訴明天先去看看如果幼兒園沒有小朋友，咱們就回家休息，然后交流了一下看書的事，我讓孩子帶些書去學校，孩子表示自己的書被撕破了，因為小朋友很喜歡，詢問得知是不小心撕破的，我說不小心的話就原諒他吧，下次告訴小朋友一定要愛惜書，不能隨便隨意地撕。
