一、本月總結
本月的訓練中，大班以二人掩護配合為主線，圍繞籃下進攻，突破上籃，突破分球幾個項目開展了訓練。通過訓練，孩子們的籃下命中率有了很大提高，不會打飯投籃的，不知道多大力度的，不懂如何出手保證驟度的，都的到了很好的解決。在突破分球上，個別孩子進步飛速，學會了在進攻中抬頭觀察隊友，而不是只顧自己。還有無球人的跑動方面，從以前的“扎堆”，逐漸灞晰為找空位。對抗能力也有了很大提高，配合多了，合理性強了，也更具觀賞性。
中班在上個月暑假沒能打好突破腳步的基礎后，本月通過鞏固，通過不斷的強化，在交叉步、順步的起步上，都可以做到腳步清晰不走不，同時重心和幅度有了極大提高，雖然有時需要教練提醒，但多數時候，可以保證動作的重心幅度，標準地做到教練的要求。
小班在訓練中個別孩子已經可以做到運球與三步上籃順暢結合，雖然上籃的過程會偶爾出錯或者找不好位置，但是起步是正確的，用手習慣也逐漸養成。還有個別孩子雖然不能很好的把運球和上籃連接，但已經清楚了步伐和用手，在下一階段的訓練中繼續強化就好。
二、下月計劃
下月大班與中班的訓練計劃都將圍繞NYBD比賽開展，增加更多的對抗與配合性訓練，讓孩子適應防守，適應比賽。針對適、傳球這些基本功的訓練，也會靠近比賽中容易出現的種種問題而展開，動作簡單化實用化是下一階段訓練的目標。就算是不參加比賽的孩子練起來也不會有問題，只會更好的加深記憶，畢竟所有的訓練目的到最后都會以比賽對抗為最終目標。。
小班的孩子訓練計劃正常推進，更加細化三步上籃，多運球多要球，增加手感。多跑動多游戲，增強行進間帶球能力也增強趣味性，讓孩子們開開心心學好基本功。。)
三、個人總結+
小龍一直是一個速度快，爆發了強的孩子，在籃球場上的優勢也明顯，只要他拿著球。沖起來沒幾個追的上的。之前苦礙于不懂對抗跑位，不知道如何跟隊友配合，很多技術動作發揮不出來。但最近一段時間，隨著穩定的出勤，跟著大班的訓練計劃，慢慢開展了掩護配合，他好像一下子找到自己的方向，在球場上大展身手，跑得快沖得狠，再不像以前縮手縮腳的樣子了。我看偶爾還敢出手兩個中投，他都沒練過的動作也敢試試，打進球了跟隊友一擊幸，自信心爆糊!小龍真的需要這種息信來銷建自己，他有能力，但總不想表現自己，表面上雖然躲在媽媽身后，但內心里還是渴望得到外界的關注。加油小龍，教練相信你一定會乘風破浪，成為站在船頭的那個人。
俊俊和西西來到俱樂部后進步飛速，先是用三兩節課的時間就捋明白了三步上籃，然后又用十節八節課搞明白了順步交叉步，要不是她倆搖搖欲墜的運球手感，我真會懷疑她倆是不是上了半年課了。她倆的性格不太一樣，姐姐自信果敢，特別有自己的想法。有一次地跟我說:教練我想讓你帶中班訓練。我問她是不是想跟我練習，她點頭。但我告訴她，在這個球場上，每個人的分工都不同，我需要照顧到俱樂部里的每一個小朋友，而她需要適應這里的每一個老師，同樣是籃球技術，每個老師都會教到他值得學習的東西。然后她就點點頭去訓練了，并且認認真真上課從未流露出為難。她穩定的情緒和極快的接受能力真是讓我歡喜。西西跟組組不一樣，我覺得她是那種喜歡萬事都有十足把握的人。她上課踏踏實實的,一步一步做動作,教練怎么說她就怎么學，專注且持續。她從不張暢，有時都感變不到她的存在，但每次關注她的時候，都會發現她已經把動作學得很好了。她的手感很好，柔軟又貼合球，她練了十課左右就可以在三步上籃時把球穩穩地拖住。她看似瘦弱，卻每次在強調重心時可以讓自己半蹲很久。她看似文靜卻不靦腆，單獨讓他做動作也從不怯場。每次練習時看到這兩個小姑娘一起堅持一起拼搏，相互鼓勵又從不埋怨，這種手足的陪伴，真的是太好的回憶。
康子騏越來越“正經”了，這讓教練好不習慣。其實這個“正經”不應該打引號的，因為他是真的正經了!以前的不正經體現在上課數散泄漫，教練說]他非說2，而且是認真地說2，因為他認為自己認真聽了，就是2。這種狀況在他來俱樂部后有了改善，但真正看到他“正經”，是在暑假到現在，他的上課狀態越來越穩定，不再像以前那種閑不住的狀態，對于教練指導他時的理解，也越來越準確。他會在教練跟他說完話后，趁著排隊期間比劃比劃，在教練說到別的同學動作時湊上來聽聽，他有了學習的欲望和動力，他內心里希望自己能學會能練得更好，他通過自己的努力，在大班有了一席之地。他一打對抗就倆眼放光，全身有著無處安放的力量，希望他能更加注重自己的基本功訓練，尤其腳步的穩定性，加上他的爆發力和速度，相信他會成為更出色的自己。
愛羅的變化總是悄無聲息，他穩定地出勤，盡自己最大的努力領會教練意圖，很少看到他有什么突破性的變化，但有一天如果回憶起來，會發現他跟半年之前夭差地別。他的球技越來越熟練，很少看見他丟球;他的三步上籃也很連貫，我已經好久不用盯著他擔心他做錯了;他的腳步學得很快，能清楚地做好交叉步和順步。他適合不那么受關注的指導方式，他需要時間來自己消化，有次我帶中班訓練，明明這個動作他已經會了，但由于我連續幾趟都盯著他，弄得他手腳無處安放，錯了好幾次。但如果我隔一段時間看他一次，他就能做得很好。愛羅逐漸長大成熟，他有他自己的學習方式和成長腳步，教練感意尊重你、陪伴你。
