寶貝4歲，我就把她拉到一位帥哥鋼琴老師面前，結(jié)果老師搖搖頭說，根本坐不住，大一點再說吧！
寶貝6歲，我又找到一位美女鋼琴教師，老師嚴厲不足溫柔有余也很盡責，但結(jié)果學了一年，總是乏味茫然看不到頭的感覺。
寶貝8歲，鋼琴沒有明顯長進，我正在考慮要不要把租來的鋼琴退回去時，寶貝第一次流露出對這項可有可無的功課的不舍。于是，我打算再努力最后一次。繼續(xù)換老師。
第一次試聽陸老師的課，發(fā)現(xiàn)他跟之前老師的差別特別大。首先，陸老師不是讓小朋友喜歡的那種年輕有型的潮男潮女，而是位白發(fā)蒼蒼年近70的老頭。滿頭銀發(fā)但是梳理成很整齊的波浪形，讓我聯(lián)想起蔣大為或者李雙江。額頭有線沒譜，閃爍著智慧和嚴肅的眼睛讓人初來便不敢直視。陸老師上的是大課，一對八，而不是我們之前上的那種一對一，我早有耳聞，在我們這種小地方，能一對八還能教好孩子的老師也只有他。陸老師的課要上一個半小時，相對過去一年40分鐘一堂的課，小朋友和我都有點不適應。不適應的主要是老師的嚴格。第一堂課就受到批評，說我們坐姿不好，指法不對，基本功太差云云，而且批評的口氣一點也不委婉，搞的小朋友和我都特別尷尬，最終插的班還是四五歲的一級班，老師說沒辦法，我們太差了，別的跟不上，也就是相當于我們又從零學起，甚至還不如零起點，因為我們寶貝之前在鋼琴上學來的除了壞習慣還是壞習慣。
好不容易熬過了這第一節(jié)課我開始懷疑自己的選擇是不是正確，而恰恰原來溫柔有加的美女鋼琴老師又在微信中做我的思想工作，說小朋友肯定不適應陸老師那種嚴格的老師，回去才是正確選擇之類的勸辭。寶貝也說想念美女老師了……在這節(jié)骨眼兒上，怎么就沒人站在我這邊兒呢？罷了，才一節(jié)課，硬下頭皮堅持一下吧！
然后寶貝開始了每周一次的新鋼琴課，我也開始了每周日晚的1個半小時的陪讀。每個周日我們匆匆晚飯趕到學琴教室前都非常緊張，因為陸老師每次檢查作業(yè)如果沒有練習好，沒有好好努力，都會嚴肅批評，而我們寶貝在八個小屁孩中年齡最大，琴齡最長，卻是受批評最多的……作為家長尤其是旁邊還有其他七個孩子和七個家長在場，每次挨批我都會感覺特別丟臉，當然面子丟了是小事，我深深自責沒有做好課下指導，也有恨鐵不成鋼的無奈焦灼。有一次，一個半小時的課老師幾乎整堂都在批評寶貝一個人，確實太不好了，我們音階彈不好，練習曲錯誤百出，也是自覺慚愧，于是我又開始懷疑，我們寶貝也許根本不是彈鋼琴的料，我為了自己兒時未實現(xiàn)的鋼琴夢想現(xiàn)在要勉強加在孩子身上，這樣是不是太自私了？于是那次下課后我很正經(jīng)的問寶貝，“如果真的不喜歡，我們就放棄吧！”可是寶貝卻像個大人一樣沉默好久，思考好久，然后像大人一樣回答我：“媽媽，我不想半途而廢！”也許是這樣的一句話又給了我堅持下去的動力吧，我們再一次挺了下來！
現(xiàn)在一年過去了，我們越來越適應陸老師的教學風格，鋼琴的基本功也練習的越來越好，雖然還是批評多于表揚，但是我看到了寶貝的一點點進步，上周視唱沒練習，又被狠狠批評，但是老師批完還是會講道理，他說，不要不重視視唱，就像語文學習需要大量的課外閱讀一樣，視唱就是音樂的課外閱讀，每天堅持一點點，你會發(fā)現(xiàn)進步卻不是一點點……
我特別同意陸老師的話，音樂的學習原來真的不只是學來玩玩的，認真投入之后，你才發(fā)現(xiàn)，學習任何一門技術和藝術，都需要長久的付出和堅持，這真的很難，但是我們必須明白一些道理：生活是在鋼鐵中錘煉，就像鋼琴，真的是“鋼”的琴……
