我調到這個單位已經三年了。這是我有生以來第三次工作調動，很可能是最后一次了?？墒俏以谶@個單位過得并不怎么樣，時有迷茫焦慮之感。
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我熱愛工作，當然希望在工作上有所成就，收獲一份快樂。所以，每一年度的工作，我總是認真負責，善始善終。可是事與愿違，諸事不順，人事窘迫，不由使我心生厭煩，就整天庸碌地上著無聊的班。
沒事就與同事們聊天，吐槽甚多:某某上位肯定是有后臺，某某先進肯定是靠巴結，某某心眼真多成為單位紅人，某某憑借老公有勢分到好崗位，某某請假在家比我天天上班績效還拿得多，某某領導整天游手好閑不干實事還凈找茬，某某學生上課老睡覺，累教不改，家長也不管……
時常我在想，現在的世風每況愈下，體制內水深山高，我就是一個無產階級老百姓，再努力都是白費勁。對于大教育來說，我就是一個普通教師，又不能扭轉乾坤，教育又不是一朝一夕的事。那就不好不壞的混吧，反正不落最后就行，你愛咋地咋去。我看有人就啥事不管，反而混得風生水起。
我常這么忿忿不平，悵惘自失，心緒難安，最后連我都很厭棄自己的面目。其實對我來說，糾結的倒不是什么名利困擾，而是我的努力始終沒有得到期許，工作沒有成就感，生活缺少幸福感。
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前些年，辦公室來了新同事覃麗。領導直接安排她當重點班班主任工作，不過是最后一個重點班。她沒有班主任工作經歷，我們其他人對此都有所期待。
辦公室八個人，經常唧唧喳喳，高談闊論。大家在討論怎樣上某一節課時，覃麗多半在默默地看她的教本，偶爾會抬頭問一下其他老師自己的疑惑之處。那書分明是舊書，每一課都畫得密密麻麻，紅黑筆相加雜。
我問覃麗:“你書都成那樣了怎么不換新的，咱每年有新書發的?！?/p>
覃麗笑著說:“我這書是寶貝，用了六年了，舍不得換?！?/p>
我們就笑她守舊。
她做事很認真，和我一樣有點完美主義傾向，有時甚至強迫癥。她會為了一個字音或一個文言文句式類型等等小知識而糾結不休。自己手機百度不說，還非得和我們較勁半天。
她是個慢半拍的人，生活節奏比較舒緩。洗個臉對她來說都是一項大工程，需要精心磨嘰半天。學校分配的工作她總是最后一批完成的人，如果無關緊要的事，她就能省即省，盡量不參與。她對于現代化辦公不大精通，比我這四十歲的人還落后好多。拿個智能手機好多功能不會用，買了個高檔筆記本電腦也光會用不會維護，結果經?？ㄗ Ｎ揖托λT著千里馬能把馬屈死，把自己氣炸。她上課幾乎不用多媒體，只是一根粉筆兩瓣嘴，最原始的裝備。每次備課輪到她時就得催好幾次才能在電腦制作出來，有些技術活還得我給她說。但她備的課卻是質量上乘。
她的生活圈子較為狹窄，興趣少，近乎單調。她幾乎沒有幾個同學朋友往來，小孩由老人照看，基本以校為業。單位里名利之爭她從不上心，八卦消息她也不熱心，別人的故事她沒有興趣。
我多次調侃她只知道教書，教書就是她的愛好。
她說:“我高中念書時就有教書的理想。當時看到老師有自己的宿舍，有文化有得閑的生活，所以就想大學畢業教個書，沒想過干其他的。再說我也不會干別的事了，比較拙?！?/p>
我笑了:“你生得這么好，對自己要求還真不高?！?/p>
她管理班級很有一手，根本不像沒有經驗的菜鳥級別。我時常就看見她拿個小紙片在上面分條寫著班會要事。每次考試完畢，她就在成績單上勾勾畫畫精心分析。她對學生要求嚴格，把班干部培養得很得力。她在不在，班級里的事都能照常開展。每次搞課外競賽活動，她班都在前三名之內。幾次文化課考試下來，她班總成績都名列前茅，有次甚至把其他重點班落下一截。
就這樣，她默默地蟄守，猶如暗戀一個人那般，矢志不渝地認真持續自己工作的方式，不為另外所心動。三年后，因成績突出，她的表現得到了單位領導和同事們的一致好評，同時也被評為縣級模范班主任，成為全縣班主任之星。
我對她刮目相看。
反觀自己，我為什么工作沒有成就感？我曾經當了十幾年班主任，還有豐富的教學經驗，可覃麗三年的工作過程和成就就把我給驚艷了。作為她的組長，我啊慚愧。
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我重新審視自己的所謂認真，與覃麗相比，我只不過是偽認真。我長久以來選擇形式主義上的耗時間性坐班模式，而放棄了工作內容的深刻和實際效率。
“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”煩惱是因為我沒有良好的心態，很浮躁。我缺少定力，雖認真但不專注。我總是消極面對單位人事和本職崗位，急功近利，錙銖必較，結果感覺收獲的都是“小魚小蝦”，甚至竹籃打水一場空。我沒有把注意力放在作為上，卻總在期待別人對自己的那一點認可，且因之患得患失。我想實現高效課堂，卻總在刻薄遷怒學生。
焦慮還因為我迷失了工作的價值觀和努力的方向。荀子曰:“君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進也；小人錯其在己者，而慕其在天者，是以日退也?！蔽覟榄h境所困擾，動搖了自己的信仰，以致把工作成就取決于命運和別人的青睞，不重視常態過程的付出，所以不進則退。
改變環境不如改變自己。于是，我決定靜心于工作，讓自己真正認真起來。我相信，認真生活的人必定專注人生的當下，專注事件的本質。
慢慢地，我做到了淡泊明志，心無旁騖。研課時真誠地和組員討論，認真對待每一節課，書本上也圈點批注了不少。上課時，心態良好，反而師生互動更為默契熱烈，結果教學相長。課間，當我從樓道穿行時，一聲聲“老師好”讓我自然而然綻開了笑臉。那一年再逢考試，我所帶班級學科就名列前茅。除此之外，我在單位還收獲了更多的快樂。
我對工作重新燃起了熱情。有一天，我感覺有門從四面八方打開，太陽光照了進來。我通暢愉悅，放松神經，安時處順。當我遇到重要的事件需見分曉關頭時，我總在心里先說:“因為我這么認真，所以肯定會有好結果。”然后，果不其然。
我清減了微信圈，縮減了人事關系。其實我沒有那么重要，存在感也不是整天靠刷朋友圈賺來的。當把自己當成泥土時，竟發現我不再困擾。當把自己簡單化后，竟發現我不再鬧心。
我每周練瑜伽平心靜氣，強身健體。我得閑讀書，增長見識，養氣怡心。我抽空寫文字，抒懷明志，梳理人生。我因而自信自知。更多時候，我享受孤獨，像覃麗一樣默默努力，厚積薄發。因為我是終究明曉了聰明敵不過認真的真諦。
我想起了著名哲學家維特根斯坦曾說過的一句發人深省的話：“我貼著地面步行，不在云端跳舞?！瘪悓κ聵I，對人生表現的是沉穩務實，一步一個腳印，堅持真我。而曾經的我卻是浮躁虛無，毫無依托，仿佛云端跳舞。
覃麗真認真，而且愚直、篤定，所以才美外現是遲早的事。她的優秀不是靠別人給予的，而是靠她自己強大的內心獲得的。
上課了，我演義了一句話送給我的學生:“誰在當下掌握了專注力誰就掌握了未來。”
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