昨晚兒子做語文練習冊時,有一道題是在括號中填上合適的詞語( ? ? ? ?)楓葉、( ? ? ? )月光……兒子填到(紅色的)楓葉、(白色的 )月光。乍一看去,貌似是對的。可是我讀了2遍,還是覺得寫的不正確。
本想把心中認為正確的答案告訴兒子,但是直接告訴他,沒有達到我期望的效果呀。
看了一下練習冊后頁正確的答案后,我的內心更加肯定了自己的想法是對的。
“兒子,這題媽媽覺得你填的詞語不是很合適?”我望向兒子,不急不慢的說著。
兒子聽完我的話,頓了頓,想了想說:“媽媽,紅色的楓葉、白色的月光是對的呀?”
見他沒有想到合適的詞,急得漲紅了的小臉,我耐心的說到:“你認為(火紅的)楓葉、(明亮的)月光會不會更合適呢?”
兒子突然眼前一亮,嘴角上翹開心的說:“媽媽,是喲,你說的是對的!”
聽到兒子說的話,我的內心自信滿滿。心里暗暗的想著,上學期間,老媽的語文學得也是很好的。
正當我沉醉在自信、得意的氛圍中時。兒子看著我嚴肅的說:“媽媽,我有我自己的想法,你要尊重我的想法。老師說的,孩子在做題目時,家長把正確的答案告訴孩子時,那就相當于作弊。”
兒子話音剛落,我的內心猶如被澆了一盆冷水。
我坐在兒子的對面,細細的打量著他。從他上學至今,兒子一直是非常有自己的主見的。一年級語文課上,剛上看圖寫話時,看到他寫的作文不是我內心滿意的文章時,我和他說,指導他寫。他卻果斷的回我,他要自己寫,并且對我說無論他寫的好與不好,都是他自己的想法。那段時間,我一直在困頓中無法自拔。
我只是想指導你,告訴你方法。為何你卻不肯接受呢?
你有主見,有自己的想法是很好!但是你寫的不是媽媽滿意的呀!
我在心中不斷的對自己說著。
看圖寫話的那段時間,兒子一直堅持著他自己的想法,無論他寫的好與不好,正如他說的是他的想法最重要。
看到他這么“執著”,我也干脆放手了。
日子在悄無聲息的過著,兒子的寫作“水平”依然停留在了他的世界中。
直到有一次,他拿著得了高分的看圖寫作,站到我的面前時,我的內心被他的自信、執著激起了很多的漣漪。
我一直都期望著他能達到我內心的“滿意”,可是這滿意何曾是他自己的思想?
我把他強加在我設定的“思想”中,對于他來說是枷鎖,而不是真正的內心釋放。
孩子有自己開拓思維的想法、有自己的創造力、有對新事物的好奇和探索、有自己的自我肯定……作為父母,我們應該感到十足的欣慰與開心。
不能在自己設定的期望值中,給孩子加上束縛的“翅膀”。或許,孩子目前沒有達到我們期望中的樣子,但是,每個孩子綻放的花期不同。
尊重孩子的想法,讓孩子在快樂、自由的世界中去翱翔!