本文為《結(jié)構(gòu)性思維》的讀書筆記。
因朋友推薦和自己對結(jié)構(gòu)性思維癡迷研究，用了兩天的時間將王琳老師這本《結(jié)構(gòu)性思維》閱讀，頗為認(rèn)同書中大部分觀點，所以我的觀點是所有想要成長的人，不妨了解和學(xué)習(xí)下“結(jié)構(gòu)性思維”
01
先說下我對“結(jié)構(gòu)性思維”的看法。
結(jié)構(gòu)性思維接觸最多的有國外著名的《金字塔原理》、《麥肯錫的寫作武器》、李忠秋的《結(jié)構(gòu)思考力》，這些都是在闡述結(jié)構(gòu)對于思維的影響，我也比較感興趣，因為對于本人而言，講課和寫作，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)有度、傳遞清晰這些都是需要改變。
這就是為什么迫不及待學(xué)習(xí)的原因。
這本書的序言說出了為什么要結(jié)構(gòu)性思維，作者認(rèn)為人的思維模型一旦形成，就會產(chǎn)生巨大的慣性主導(dǎo)他的行為。比如表達(dá)上的不清楚，實際上就是思維混亂，沒有邏輯也沒有結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)性思維其實就用一種“在認(rèn)識世界的過程中，從結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，利用整體和部分的關(guān)系，有序的思考，從而更加清晰的表達(dá)，更有效的解決問題的方式。”
結(jié)構(gòu)性思維在實際展現(xiàn)上是用金字塔、積木等方式，畫圖歸納總結(jié)，慢慢梳理自己對世界的理解，表達(dá)自己，解決問題。
解釋完畢，對于本人思維調(diào)整有四方面好處。
第一、有助于從別人紛擾甚至不太清晰的語言中抓取重點。
這一點蠻重要的，每天都要與別人交流，有思路清晰且準(zhǔn)確表達(dá)的、有表達(dá)不清晰，練就結(jié)構(gòu)性思維不是為了改變別人，至少可以嘗試聽懂別人的話中隱含的意思。
書中說的記筆記的方式，我打算試一試，以前做過但是缺乏方法。
第二，幫助自己更加精準(zhǔn)的表達(dá)。
其實我在講課和與別人溝通時也嘗試用了這樣的方式，比如，第一、第二、第三；首先，其次，再者。但是不夠系統(tǒng)化和全面。
精準(zhǔn)的表達(dá)一直是個人的追求，我看過王琳的另外一個版權(quán)課程《榮耀時刻》的PPT，她也是用結(jié)構(gòu)思考的方式搞定演講的，這兩本書的內(nèi)容基本上是一脈相承的。
如何精準(zhǔn)表達(dá)，無外乎要有觀點、要有證據(jù)、要有事實，也要講究陳述的技巧。我相信經(jīng)過長期的訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)性思維一定能提升表達(dá)的精準(zhǔn)度。
第三，提升寫作水平和講課能力
這一點對本人非常重要。自我反省下，近期寫作過于隨意，缺乏章法，講課雖然有了突破，但是離自己的要求還有蠻長的一段距離。
缺少方法是目前最大的問題，而結(jié)構(gòu)性思維或許是一個改變的關(guān)口（這也是最近一直在研究結(jié)構(gòu)性思維的原因）。
遇到問題，想辦法去解決，總比停滯在那里要好，這是自我要求，成長的路上，不停迭代。
第四，教授給孩子和身邊有緣的朋友
我一直認(rèn)為結(jié)構(gòu)化思維方式是一種較好思維模式，希望自己學(xué)好了，幫助孩子和有緣的朋友，這當(dāng)然是非常重要的目標(biāo)。
綜上，以上就是結(jié)構(gòu)性思維的一些看法，實際上，在工作和生活中已開始使用了，我與別人溝通特別喜歡面前一張白紙，在上面用結(jié)構(gòu)圖畫出思考和交流想法，算是結(jié)構(gòu)性思維的一種應(yīng)用吧。
希望以后更加精通、熟悉應(yīng)用。
02
再說說這本圖書的編排。
這本圖書的編排是這樣的：
引言 3分鐘看完81集《羋月傳》
第二章 了解結(jié)構(gòu)性思維
第三章 深入結(jié)構(gòu)性思維
第四章 再探結(jié)構(gòu)性思維
第五章 ?遇見句子結(jié)構(gòu)
第六章 結(jié)構(gòu)性思維與想
第七章結(jié)構(gòu)性思維與聽
八章結(jié)構(gòu)性思維與說
第九章第結(jié)構(gòu)性思維與讀
第十章結(jié)構(gòu)性思維與寫
第十一章結(jié)構(gòu)性思維的其他應(yīng)用。
這樣的編排比較符合閱讀習(xí)慣，1-5章是繼續(xù)內(nèi)容，6-11章是應(yīng)用實戰(zhàn)內(nèi)容。
其實，這本圖書最核心的內(nèi)容是第二章《了解結(jié)構(gòu)性思維》，在這個這章節(jié)中闡述結(jié)構(gòu)思維四大原則——結(jié)論先行、上下對應(yīng)、分類清楚、排序邏輯。
結(jié)論先行：進(jìn)行表達(dá)時要把結(jié)論放在前面，如同中心思想G放在首位一樣。作者還說為什么要結(jié)論先行，第一是信息比較復(fù)雜，先說結(jié)論符合場景設(shè)置；第二是時間緊迫，表達(dá)者沒有充分的時間去表達(dá)，傾聽者的時間也比較寶貴；第三是受眾需要，表達(dá)者的對象希望表達(dá)者精煉，尤其是面對領(lǐng)導(dǎo)。
上下對應(yīng)：可以理解為上一層與下一層有直接的因果關(guān)系或從屬關(guān)系，從結(jié)論先行的角度看，通常上一層為果，下一層級就是因，下一層級從屬上一個層級。
分類清晰：俗話說，物以類聚人以群分，分類是一種比較好的結(jié)構(gòu)化思維方式，所謂的分類就是把某個整體劃分為不同的部分，這就是部分和整體之間的關(guān)系。所謂的清楚就是清晰明白、一目了然、有條理，不重復(fù)不遺漏。
在這里，作者用了MECE分析方法，MECE就是相互獨立、完全窮盡、不重不漏的方法，這個方法對與工作、生活意義相當(dāng)?shù)拇螅彝獬鲋v課經(jīng)常用這個方法給學(xué)員。
排序邏輯：排序就是正確、方便和適宜的次序排列，排序邏輯就是整體中的各個部分?jǐn)[放次序的標(biāo)準(zhǔn)是合乎邏輯的、不是雜亂無章的，排序邏輯有三種方式：時間排序、結(jié)構(gòu)排序和重要性排序。良好的排序確實有助于理解。
四個原則是整個圖書的重點，學(xué)習(xí)了基本就是索求了精華。
03
如何從寫作的角度看待這本圖書。
作為一名業(yè)余作者，對看到的文章和圖書會去思考，有什么值得學(xué)習(xí)的地方，如果是自己是否可以優(yōu)化？
第一，先說有什么值得學(xué)習(xí)的地方：
1、整體文章比較流暢，畢竟是金牌講師的文章，為了說清楚問題，會有大量的案例，這就是可讀性的基礎(chǔ)。
2、理論和實踐結(jié)合比較緊密。
3、方法較為實用。
4、羋月傳的閱讀引入較好。
第二，再說如果是自己會如何優(yōu)化。
1、與很多圖書一樣，整體比較啰嗦，文字不夠簡練，這個毛病我在出書中也有滴，這本書實際200頁就能說清楚，很多內(nèi)容反復(fù)說。
2、幾乎沒有自己的觀點，大部分是用別人的內(nèi)容，這一點我整體感覺不好，雖然別人是佐證自己，但是用多了，也是不好滴，以后在寫書過程中，提醒自己切記。
3、部分文字比較生澀，可能需要再次閱讀才可以。這一點其實可以優(yōu)化下的。
圖書讀完了，也簡單整理了自己的心得，總體這本圖書還可以。學(xué)習(xí)是一個善于發(fā)現(xiàn)的過程，吸納對自己有用的東西，這一點蠻重要。
這就是綠燈思維吧。
04
目錄：
序 / III
前言 / V
引言 3分鐘看完81集《羋月傳》 / 001
一、羋月所處的歷史背景 / 001
二、羋月是政治聯(lián)姻的陪嫁品 / 003
三、羋月是秦國公關(guān)技能最強的 / 004
四、羋月是千古主政太后第一人 / 005
第一章 初識結(jié)構(gòu)性思維
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)的魅力 / 007
一、什么是結(jié)構(gòu) / 008
二、結(jié)構(gòu)無處不在 / 008
三、結(jié)構(gòu)至關(guān)重要 / 010
第二節(jié) 思維也有結(jié)構(gòu) / 014
一、什么是思維 / 014
二、為什么思維也有結(jié)構(gòu) / 015
第三節(jié) 什么是結(jié)構(gòu)性思維 / 017
一、拆解關(guān)鍵詞下定義 / 017
二、找規(guī)律下定義 / 018
三、通過案例再理解 / 020
第四節(jié) 讓思維像搭積木一樣 / 022
一、都是整體與部分的關(guān)系 / 023
二、從無序到圖紙再到創(chuàng)造 / 024
第五節(jié) 為什么需要結(jié)構(gòu)性思維 / 026
一、被驗證的名家名作 / 026
二、解決溝通不暢問題 / 030
三、解決思緒混亂問題 / 031
四、解決寫作頭疼的問題 / 033
五、解決記憶力差的問題 / 034
本章小結(jié) / 036
第二章 了解結(jié)構(gòu)性思維
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：金字塔 / 037
一、為什么是金字塔 / 037
二、什么是金字塔結(jié)構(gòu) / 037
第二節(jié) 四大原則之結(jié)論先行 / 041
一、什么是結(jié)論先行 / 041
二、為什么要結(jié)論先行 / 041
三、什么時候必須結(jié)論先行 / 043
第三節(jié) 四大原則之分類清楚 / 046
一、什么是分類清楚 / 046
二、為什么要分類清楚 / 047
三、如何才能分類清楚 / 047
第四節(jié) 四大原則之排序邏輯 / 049
一、什么是排序邏輯 / 049
二、為什么要排序邏輯 / 050
三、如何做到排序邏輯 / 051
第五節(jié) 四大原則之上下對應(yīng) / 052
一、什么是上下對應(yīng) / 052
二、為什么要上下對應(yīng) / 054
三、如何做到上下對應(yīng) / 055
本章小結(jié) / 057
第三章 深入結(jié)構(gòu)性思維
第一節(jié) “縱”“橫”兩種子結(jié)構(gòu) / 059
一、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)中的子結(jié)構(gòu) / 059
二、上上下下的縱向結(jié)構(gòu) / 060
三、演繹與歸納的橫向結(jié)構(gòu) / 064
第二節(jié) 自上而下的詢問和回答 / 065
一、為什么是詢問和回答 / 065
二、五步做好自上而下問答的準(zhǔn)備 / 066
三、問到多深和多寬 / 070
第三節(jié) 自下而上的概括和總結(jié) / 072
一、什么是概括和總結(jié) / 072
二、概括總結(jié)的步驟 / 073
三、分清事實和觀點 / 081
第四節(jié) 橫向結(jié)構(gòu)中的演繹 / 083
一、什么是演繹 / 083
二、三段論 / 084
三、三段論的一般規(guī)則 / 086
四、三段論與橫向結(jié)構(gòu) / 094
五、常見式三段論 / 097
第五節(jié) 橫向結(jié)構(gòu)中的歸納 / 101
一、什么是歸納 / 101
二、歸納推理的種類 / 102
三、歸納推理與橫向結(jié)構(gòu) / 112
四、歸納推理與演繹推理的關(guān)系 / 113
本章小結(jié) / 115
第四章 再探結(jié)構(gòu)性思維
第一節(jié) 目標(biāo)、主題、標(biāo)題和序言 / 117
一、為什么要有目標(biāo) / 117
二、為什么要有主題 / 118
三、為什么要有好的標(biāo)題 / 121
四、為什么需要序言 / 123
第二節(jié) 如何設(shè)定明確的目標(biāo) / 124
一、什么是目標(biāo) / 124
二、設(shè)定目標(biāo)的步驟 / 125
三、設(shè)定明確目標(biāo)的原則 / 126
四、如何明確對話的目標(biāo) / 128
第三節(jié) 好主題是怎樣煉成的 / 129
一、醞釀：長期積累，偶然得之 / 130
二、提煉：全面分析，發(fā)現(xiàn)本質(zhì) / 130
三、升華：主打價值，提升層次 / 131
第四節(jié) 如何設(shè)計標(biāo)題 / 133
一、求小 / 133
二、求精 / 134
三、求實 / 134
四、求彩 / 135
五、求思 / 136
第五節(jié) 序言的結(jié)構(gòu) / 137
一、開門見山結(jié)構(gòu)：順序是回答—背景—沖突 / 140
二、沖突優(yōu)先結(jié)構(gòu)：順序是沖突—背景—疑問—回答 / 141
三、突出信心結(jié)構(gòu)：順序是疑問—背景—沖突—回答 / 141
本章小結(jié) / 143
第五章 遇見句子結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 為什么是句子結(jié)構(gòu) / 145
一、世界與句子有關(guān) / 145
二、思維和句子密不可分 / 146
三、句子對表達(dá)效果很關(guān)鍵 / 147
第二節(jié) 句子的分類 / 148
一、按達(dá)成目標(biāo)分類 / 148
二、按表達(dá)語氣分類 / 150
三、兩種分類之間的相互聯(lián)系 / 151
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)句子結(jié)構(gòu) / 152
一、句子的組成部分 / 152
二、標(biāo)準(zhǔn)句子結(jié)構(gòu) / 154
三、為什么要明確標(biāo)準(zhǔn)句子結(jié)構(gòu) / 155
第四節(jié) 句子中的主語和連詞 / 156
一、至關(guān)重要的主語 / 156
二、不可不知的連詞 / 163
第五節(jié) 實用的句子結(jié)構(gòu) / 168
一、表示指令，先說“為了” / 169
二、概括只要一句話 / 170
三、這樣表達(dá)證明你感同身受 / 173
本章小結(jié) / 175
第六章 結(jié)構(gòu)性思維與想
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維幫助更好地認(rèn)識世界 / 177
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維有利于記憶 / 180
一、記憶至關(guān)重要 / 180
二、記憶的分類 / 182
三、大腦與記憶 / 183
四、結(jié)構(gòu)性思維在記憶中的作用 / 189
第三節(jié) 經(jīng)典模型中的結(jié)構(gòu)性思維 / 191
一、麥肯錫7S模型 / 192
二、PEST分析 / 198
本章小結(jié) / 202
第七章 結(jié)構(gòu)性思維與聽
第一節(jié) 聽的障礙與克服 / 203
一、聽的重要性 / 203
二、傾聽的障礙與克服 / 204
第二節(jié) 巧聽關(guān)鍵詞理解對方 / 209
一、聽關(guān)鍵詞明確時間順序 / 210
二、聽連詞了解邏輯關(guān)系 / 212
三、聽關(guān)鍵詞區(qū)分事實和觀點 / 213
第三節(jié) 用結(jié)構(gòu)性思維的方式邊聽邊記 / 215
本章小結(jié) / 224
第八章 結(jié)構(gòu)性思維與說
第一節(jié) 演講中的結(jié)構(gòu)性思維 / 225
一、讓介紹詞也結(jié)構(gòu)起來 / 225
二、演講內(nèi)容要有結(jié)構(gòu) / 227
三、演講中的演繹和歸納 / 232
第二節(jié) 用于說服的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)圖 / 237
一、為什么要使用結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行說服 / 237
二、如何畫說服的結(jié)構(gòu)圖 / 239
三、說服的其他技巧 / 243
第三節(jié) 羋月演講中的結(jié)構(gòu)性思維 / 247
本章小結(jié) / 257
第九章 結(jié)構(gòu)性思維與讀
第一節(jié) 閱讀的意義 / 259
第二節(jié) 理解和概括文章中心思想 / 261
一、根據(jù)不同的描寫對象有不同概括方法 / 261
二、概括寫作目的的方法 / 264
三、備受爭議的中心思想 / 267
第三節(jié) 閱讀時要畫結(jié)構(gòu)圖 / 268
一、為什么閱讀時要畫結(jié)構(gòu)圖 / 268
二、如何畫閱讀的結(jié)構(gòu)圖 / 269
三、本書引言的結(jié)構(gòu)圖 / 270
本章小結(jié) / 271
第十章 結(jié)構(gòu)性思維與寫
第一節(jié) 常見文體的橫向結(jié)構(gòu) / 273
一、記敘文 / 274
二、議論文 / 275
三、說明文 / 277
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維在PPT制作中的體現(xiàn) / 278
一、PPT整體符合標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu) / 279
二、具體內(nèi)容頁的結(jié)構(gòu) / 285
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維在投標(biāo)文件制作中的應(yīng)用 / 290
一、投標(biāo)文件符合結(jié)構(gòu)性思維的四大原則 / 290
二、制作投標(biāo)文件的過程也是有結(jié)構(gòu)的 / 292
第十一章 結(jié)構(gòu)性思維的其他應(yīng)用
第一節(jié) 問題解決過程中的結(jié)構(gòu)性思維 / 297
第二節(jié) 當(dāng)結(jié)構(gòu)性思維遇上職業(yè)生涯規(guī)劃 / 300
一、系統(tǒng)思考型 / 301
二、問題探索型 / 302
三、階段遞進(jìn)型 / 302
四、換位思考型 / 303
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)性思維與銷售 / 304
一、透過結(jié)構(gòu)看銷售 / 304
二、透過結(jié)構(gòu)看流程 / 308
三、結(jié)構(gòu)性思維在銷售實務(wù)中的應(yīng)用 / 310
閱讀時間：2017年7月21日-22日，耗時6個小時
閱讀地點：飛機、機場和書房，零碎閱讀。
希望今年對這本圖書閱讀2-3次。
2018年7月22日20:44第一稿。
藍(lán)胖。
