文魁大腦讀書會Tina 1/60天，《學習的革命》

閱讀時間：2015年10月11日9:30-11:00;12:00-13：00

閱讀目標：閱讀Ｐ1-Ｐ150,了解該書寫作的時代背景，作者為什么提出要進行學習的革命，這場革命的關鍵點是什么，反思現代教育。

心得及實踐計劃：

? ? 《學習的革命》前面章節內容分析了社會正在或即將面臨的巨大的改變，正是在這樣的背景下作者提出要進行一場學習的革命，并且通過大量的例子以及引用許多未來學書籍的相關觀點論證了這是一場什么樣的學習革命。

? ? 文中提到一個國家的教育體制再不能只建立在對有限的、主要信息的記憶之上，而是要依賴于一個國家的人民學習新技能的能力，特別是確定問題、找出新的解決方法和增添新價值的能力。因為同是教育工作者，對此深有感觸。反思我們現在的教育，尤其是基礎教育，重心基本上是停留在對知識的識記基礎之上，語文背課文聽寫詞語、英語記單詞記語法。數學培優的內容哪怕是奧數也只是誰記住了解題方法誰就更可能在競賽中勝出。在對知識的評價上也是以標準答案為主，不鼓勵學生發出多種聲音。曾有幸帶著孩子體驗了一年的美國小學教育，印象最深的有兩點：一是強調讀書，學校不會要求學生背單詞記單詞，但是每天的作業都要求讀書20分鐘，學校也會創造各種各樣的條件讓孩子們讀書；其次是創新能力的培養和重視。兩個學期做了兩件大的事情，第一個學期歷時兩個月讓孩子們自己設計一個游戲項目，到最后包裝定價出售。第二個學期完成14頁紙的處女作，期間有當地知名作家親自輔導。每個學期完成的課題無疑都是非常重視孩子們的動手能力和創造能力，而這恐怕也是我們國家基礎教育所嚴重缺乏的。

? ? 作者在1993年時就已洞見了互聯網的輝煌時代，而現在的我們正遭遇著互聯網給各行各業帶來的巨大沖擊。在這瞬息萬變的時代，我們變得日益焦慮和矛盾，一方面想沉下心來看一點經典以沉淀自己，另一方面對著信息世界不看些所謂的前沿資訊又擔心自己out了而被我們所生活的社會淘汰。但這些從眾多渠道里看到的資訊終究不過是一些碎片化的快消品，甚至連快餐文化都算不上。于是總是在這樣的變化面前有點惶恐，也許將這些碎片化的知識系統化并加以理論的分析和解釋才是目前要做的，而這種能力的獲得則依賴于理論的積累。從這本《學習的革命》開始，提高效率，開始用理論武裝自己同時放眼當下及未來，不至于在變化著的當下迷失自己。

筆記：（因為看的是電子版，所以對書的框架以及重點內容進行了復制。紙質版以手記重要內容為主）

一、未來

15種主要趨勢決定了我們新的學習體系和學習方法：

1.即時通訊時代

我們的家庭將再次演化成為學習、工作和娛樂的極其重要的中心，交流能力是我們作為人具有的主要特性之一，世界正在成為一個巨大的信息交流場。Ｐ1

2.沒有經濟疆界的世界

世界經濟一體化。那些財富將首先依賴于一個國家的人民學習新技能的能力，特別是確定問題、找出新的解決方法和增添新價值的能力。一個國家的教育體制再也不能只建立在對有限的、主要信息的記憶之上。P6（反思現有的基礎教育）

《2000年大趨勢》約翰·奈斯比等著。

3.邁向世界經濟一體化的四個步驟

更融為一體的歐洲、南北美洲和亞洲—太平洋地區。

4.新型的服務性社會

從工業社會向服務社會的過渡。

Ｐ11賴希說：“對于美國和全世界大多數兒童來說，正規教育給予的恰恰是與學習對立的東西。不是讓他們自己構筑意義，而是將意義強加給他們。該學的東西，都被包裝進了課程計劃、講座和課本之中。事實已被簡化，乖順的學生只需死記硬背就行了。有效的教育過程成了在生產線上安裝零件般地知識灌輸。

Ｐ13在許多公司里，對教育的需求著重于思維能力和概念化技能、風險承擔、實驗性和對變化與機遇的接納性。這中間有多少是學校里教的呢？

6.體閑新時代

使每個國家的公民能為一個令人激動的休閑時代的到來作好準備，這不失為教育的重要任務之一。（Ｐ14）

7.不斷變化的工作方式

漢迪說：“改革后的學校會使學習更像工作，根據需要解決的具體問

題或需要完成的具體任務進行學習，以不同年齡層次和各種不同類型能力

的小組進行學習，所有這些方法都是切實有用的。人們在這樣的學校之中

不僅會學得更多，因為他們會明白他們學習的意義和目的，而且這樣的學

校還會使他們更好地了解他們將踏入的世界。”（Ｐ14）

8.婦女擔當領導

9.腦的年代

70年代是太空探索的年代，80年代是貪婪的年代，90年代會是探索心靈空間的年代：這是我們最終懂得并逐漸利用人腦巨大潛力的年代。（Ｐ16）

博贊的《使用你的大腦》

10.文化民族主義

抓住自己的根和文化。

11.不斷增長的低層階級

12.人口的急劇老齡化

60歲以上這一代的人代表了未來教育最大的未發掘資源之一。

13.新型“自己動手”風尚的興起

“自己動手”包括掌握自己的生活。

14.合作企業

15.個人的勝利

如果我們不對教育和學習新方法不斷增加投資，我們就不能取得教育上的突破。Ｐ21

二、為什么你不要最好的

創造世界上最佳教育體制所必需的13個步驟：

1.電子通訊的作用。2.每個人必須通曉電腦3.家長教育亟待提高4.兒童早期健康服務的重點5.兒童早期培養計劃6.在任何階段你都能趕上7.適合每個個體的學習類型8.學習怎樣學習和學習怎樣思考9.學校應該教什么？10.四個層面上的學習

自尊、生活技能培訓、學習怎樣學習、具備特定的基本學術能力、體能和藝術能力

11.學習的三重目的

1.學習技能和有關特定科目的知識——并學習你如何能夠做得更快、

更好、更輕松。

2.培養綜合概念技能——你如何能夠學會將同一或類似概念應用到其

他地方。

3.培養能輕易應用于你所做一切事情的個人技能和態度。

12.我們應該在什么地方教學？

13.簡潔明了、去除行話

三、認識奇妙的人腦略看

四、自己動手指南

培養新的技巧或能力的20個簡單的提示：

1.從體育給人的啟示開始2.敢于夢想、敢于想象你的未來

3.設立特定的目標并規定期限4.盡快找一位富有激情的導師5.首先從概貌開始

6.多問！7.找出主要原則8.找有實踐經驗的成功者撰寫的三本最好的書

9.重新學習怎樣閱讀——更快、更好、更輕松地讀10.用圖像和聲音強化學習

11.通過動手來學習12.不要一行行地作記錄——畫腦圖13.喚回記憶的簡便方法

14.學習放松性警覺的藝術15.實踐，實踐，再實踐16.復習和回憶17.使用關聯工具和“記憶鉤”

18.趣味和游戲19.好為人師20.讀一門快速學習課程

五、怎樣產生絕妙的創意

1.界定你的問題2.界定最佳結果并設想它如何實現3.收集所有的材料4.打破模式5.走出你自己的領域盡可能廣泛地閱讀，特別是閱讀那些遠離你自己專業的、談論未來和挑戰的文章。一直要問：如果……會怎么樣？“如果我把這和那連起來會怎樣？如果我從這兒而不是那兒開始會怎樣？”一直要問。Ｐ67

6.嘗試各種各樣的組合

7.使用你所有的感官8.關掉——讓它醞釀9.利用音樂或自然放松10.把它帶進睡眠11.我找到了！它突然出現了12.再檢驗它

六、從開始就要正確

七、關鍵的幾年

關鍵是：要把玩轉化為學習經驗——并且要使絕大多數的學習充滿樂

趣。

有效的學習開始于出生那一刻。其主要觀點如下：

1.一步步活動的至關重要性。身體活動與腦部發育方式是相互聯系的。重視運動。2.運用你的常識感官

3.五種感覺4.把整個世界作為你的課堂5.交流的偉大藝術6.父母是孩子的啟蒙老師7.幼兒園中心的父母們8.在學校里繼續同樣的充滿樂趣的教學方法

八、學習的秘密核心

幼兒在充滿了情感、關懷、支持和鼓勵之類的理想氛圍中學習效果最好。如果學校里繼續具有相同的態度，那么在那里兒童學習的速度和樂趣也將持續下來。

九、真正的學習

把趣味歸還給學習。（注：思考：在專業知識的學習上，如何讓它充滿趣味性？）

六個關鍵原則是：

1.最佳的學習狀態。

2.能調動你所有感官的表現方式——既輕松有趣、豐富多彩，又是快

速而令人激動的。

3.創造性的和批判性的思考有助于“內在的信息處理”。

4.用游戲、幽默小品和戲劇表演來“激活”腦力及加強對材料的掌握。

5.大量的練習機會。

6.經常的練習和復習。

十、根據類型來做要因人施教，找到學生各自的特點。

十一、在學校快速“迎頭趕上”

兩條關鍵的原則：思想──大腦的連接和思想──身體的連接

海倫特殊運動學

十二、走出退學的困境Ｐ152