古人有語：“有才無德是小人，有德無才是君子，德才兼備乃圣人也”。

學校教育的目的是什么培養有道德，有文化，有理想，對社會有用的人，不只是傳授知識。一個人是否成才要看是否對社會有用，用處有大小之分，不在于皓如日月，螢火之光依然閃爍。

作為教育者，我想在日常的教育中要明確教育的目的，知識傳授是育人的一部分，德育教育要融入課堂，德育是育人的魂。

課堂教學三維目標明確指出情感態度價值觀目標，就是不言而喻德育教育的重要性。就像在學校道德法制教學過程中，不能就是以課堂講授知識為目的，而是要學生學習體會道德法治教學中正確的價值觀取向，怎樣做才是有道德，才是正確的。

人之初性本善。性善，性惡是人在后天的成長中所受教育的環境影響所決定的，因此，學校教育非常重要。那么，學校教育的宗旨是什么，這是作為教育者要首知的，我們是為社會，為國家培養合格的公民的，要有愛心，有責任心，有公德心，愛我們的國家，愛我們身邊的每一個人。

德育教育也不是說把做人的道德行為準則背會后就是一個有道德的人，那只是表象。道德教育要通過集體勞動，參加積極的活動，學校、家庭、社會多方面的長期沉浸式的影響才能有成效。就像書中所說的，如果一個學生的家庭成長環境非常惡劣，那么這個學生在學校所受的德育教育成果會在學生到家之后短時間內沖擊的蕩然無存。所以，學生的德育教育的大環境很重要，學校要融合多方位的環境教育學生成為一個德才兼備的人。

作為老師要不能以考試成績對待我們的學生，并不是每個學生都適合學習，我們要有包容之心，愛我們的每個學生，要正確引導學生對待學習，全身心的完成他們在學生階段要做的事情。不求人人升學，但求人人成為有道德的人。

人無德不立，立德樹人是我們教育者的本分。