“兒童在學習中遇到困難的原因之一，就是知識在他們那里常常變成了不能活動的貨物，積累知識好像就是為了儲備，而不能進入周轉，知識沒有加以運用。”知識并不是直接作為教學的目的，只有當知識用來激發人的非智力因素的發展，這種知識才是活的知識。教學要借助詞去引導學生認識世界。知識除了激發學生進行創造思想的熱情，它仍是作為獲取新知識的手段和工具。
7/8知識是學習的手段，而不是目的
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