我們常常說，“興趣是最好的老師”。的確，當對一件事情擁有了興趣以后，就會不自覺地比別人多付出一些，將過程看成是快樂。所以，很多家長都認可興趣的重要性！
認為做好是一件事情，是因為對這事感興趣！
沒做好一件事情，是因為對這事不感興趣！
一個處處碰壁的人，總以為，我遲遲沒有把事情做好的原因是因為我沒有找到興趣點！
真是這樣的嗎？
如果找到他感興趣的，就一定會做好嗎？
興趣是結果，而不是源頭
人們總是搞錯順序，并對錯誤毫不知曉。盡管并不是絕對，但確實大多數事情都需要熟能生巧。做多了，自然就擅長了；擅長了，就自然做的比別人好。做得比別人好，興趣就大起來了；而后就更喜歡做，更擅長，更……良性循環。但，同樣，做得多就需要大量的時間投入。沒興趣，往往只不過是結果而已，卻被當作不去做好的理由，最終的懲罰就是大量的時間拜拜流逝。
被解釋為因為沒有興趣，所以才不做什么事情，應該被視為懶惰的表現。因為沒有持續的付出努力，所以沒有找到成就感，所以也就失去了探索的欲望。
培養孩子興趣，不是買來一架鋼琴，或者買本書給孩子就可以了。事實上，要根據孩子的情況，選出孩子最可能做得比別人好的事情（這可能就已經是極耗時費力的了）然后還要傷透腦筋想出怎樣才能讓孩子學會并做得更好、做得比一般人好、做得比誰都好——然后興趣自然就出現了。
是選擇興趣的事情做？還是培養做事情的興趣？
我很長一段時間，在對待孩子的興趣愛好這個問題上，都處于原始的認知狀態。總是想著去發現他的興趣，根據他的興趣選擇一門適合他的學科。后來才知道，孩子往往一開始表現出來那種探知并非叫“興趣”，而應該稱為“好奇”。每當進入到一段時間的學習以后，都會遇到一個上升的發展，也是困難和瓶頸。也往往在這樣的關頭，如何幫助孩子成功跨越，讓他比別人更優秀，也就是培養出了興趣，進入到良性循環！
為什么有的興趣廣泛？有的總沒找到興趣？
其實，全力以赴以是一種工作的方式，而非興趣，但興趣的表演就是全力以赴、廢寢忘食。我們會發現優秀的人，往往在很多行業都能夠取得成就，是因為他的興趣很廣嗎？是，也不全是。而是歸結為他全力以赴、努力的工作狀態、全情投入地工作作風。這樣使得他能夠把很多事情做好，做好以后，也就更有興趣啦。
為什么我們看見優秀的孩子，品學兼優？不但成績好，而且，在體育、音樂、繪畫或者其他方面也有優勢?
或許，我也可以這樣來理解，培養對某件事情的興趣，也就是培養全力以赴做事情的態度。
往往并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣
所以，我們要培養孩子對語文的興趣，就要幫助他把語文學好！
要培養孩子數學的興趣，就要想辦法幫助他把數學學好！
付出努力和時間！
王小蕾，忙碌的二胎媽媽，愛胡思亂想的地產策劃，喜歡匠人精神，科班美術，偽藝術家。不務正業的親子教育機構創始人。
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