參加了行書營還爭做了一名班長，但是發(fā)現(xiàn)這里的班長卻不好當(dāng)，同學(xué)們參與的熱情與演講營相比差了很多。是為什么呢？

操作性難？是比演講營需要花的時(shí)間多一下。演講營每天兩個(gè)作業(yè)，每個(gè)作業(yè)兩分鐘。演講營還有一個(gè)早課，聽聽就可以，甚至沒時(shí)間也有不聽得。行書營的合可以說，但是行的部分三個(gè)作業(yè)往往不能簡單完成，很多時(shí)候需要?jiǎng)邮謱憣懏嫯嫞袝r(shí)還需要去找第三方配合，對(duì)于大部分有家有工作的職場中人來說，的確難以實(shí)踐一些。另外，行書營開營時(shí)請(qǐng)的上一屆分享的同學(xué)，太牛了，堅(jiān)持30天每天寫簡書，當(dāng)時(shí)給我的感覺是，好牛！自己也正如如此！但是當(dāng)自己不能堅(jiān)持的時(shí)候，就會(huì)有很大的挫敗感。我能繼續(xù)堅(jiān)持可能很大一部分原因是我擔(dān)任了班長這個(gè)職務(wù)。

不過話說，演講營里也有投入時(shí)間多的伙伴，比如詩雅，每天早課都會(huì)整理成導(dǎo)圖。肯定也有很多伙伴會(huì)對(duì)2分鐘演講的內(nèi)容作更充分的準(zhǔn)備。那這樣的同學(xué)收獲一定又是不一樣的！

無論如何，根據(jù)自己的時(shí)間和精力，選一種方式去堅(jiān)持，不能每天簡書，就堅(jiān)持每天聽推送，寫上過說上幾句簡短的話；有時(shí)間時(shí)，想多寫寫，或者深入研究下，再可以有更深入的學(xué)習(xí)。但是，千萬不要間斷！惰性的滋長，比培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣要快的多！