我們想學的知識很多，所以買了很多書，最終我們只好又自嘲的說，這些書成了我書房的裝飾！
有一天你會發現：你想學的知識那么多，但在這個信息和知識爆炸的社會，你看到的知識，遠遠超過你想學習的范圍！正如莊子所說：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。”人生是有限的，但知識是無限的（沒有邊界的），用有限的人生追求無限的知識，是必然失敗的。
那么如何在有限的生命里，最有效的學習？最好的辦法是學習之前請先回答一下德魯克的經典五問。

德魯克的經典五問：

1. What is our mission?
我們的使命（任務）是什么？對個人學習而言，就是要回答一下：“我希望通過學習，提高什么核心競爭力，而成為一個什么樣的人。”
2. Who is our customer?
我們的顧客是誰？而customer如果用作復數customers，那么意思就是“客戶”。你要思考：“我需要學習什么才可以更好的支持我的客戶。”（自己公司內部、外部客戶，即包括上級也包括同事和下屬，要有互為客戶的觀念）
3. What does the customer value?
value的含義有：評價、看中、重視。那么這個問題是在問：顧客重視的（價值）是什么？你要思考：“客戶還有哪些需求，我的能力還不足以滿足，或者為了給客戶更好的價值，我還要通過學習提升哪些能力？”
4. What are our results?
results的內涵意思有：行動檢驗、組織效率、成果、績效、貢獻。因此綜合起來，這個問題問的是：我們的有成果是什么？學習一門課或者看一本書，一定要在一開始就界定好自己的成果是什么？把成果的概念植入自己學習的整個過程，帶著目的學習，效果會事半功倍！
5. What is our plan?
我們的計劃是什么？并且其中包含著放棄、專注、創新、冒險、分析。

放棄：你一定要注意，學習的開始不是拿起一本書，拼命的讀，讀到一半的時候，才發現，這些知識，也許以后用不到。學習的第一步，是要放棄哪些不是你核心競爭力，對你個人使命沒有幫助的領域。如果你嘗試去做，也許你會發現，原來你收藏了很多無效的公眾號，60%的公眾號都應該從自己的清單中刪掉。

專注：專注在哪些你擁有核心競爭力，與自己個人使命相符的領域去學習。專注在可以取得成功的地方——如何幫助你的上級和下屬取得成功！

創新：在以基礎學習為前提的情況下，要關心創新。建議你學習的時間分配為7：2：1，70%放在那些專業核心領域，讓自己的專業度夠深，記住——未來的高度，是由你今天的深度決定的。20%放在那些可以創新的地方，因為創新可以為你帶來40%的成果，雖然你只花費了20%的時間。那最后的10%是誰呢？用在你值得冒險的領域學習，往往他給你帶來的成果是0，但也可能是100%。。

冒險：學習也要關注那些有風險但收益更高的領域。這項技能你必須掌握。最后10%的學習時間，應該放在那些值得你關注的有風險的領域！你必須設法平衡短期與長程的冒險。假設你太過保守，你會錯失良機。對那些冒險的決策來說，沒有保證行得通的公式。它們富有企業家精神且變動布局，但是你無從回避它們。你能夠做的就是積極投入10%的時間去學習，這里也許可以給你100%的回報！

分析：學習之后，你必須不斷的總結和實踐。德魯克說：“管理的本質不在于知，而在于行”。建議你要有一個自己的讀書筆記，記錄學習后你取得的成果。關鍵要把學習和實踐結合起來，以實踐的結果，不斷修正自己學習的方向！如果有機會，并嘗試去教！記住這句話：教是最好的學習，實現90%的知識轉化，講課是最好的方式。

記住德魯克的學習五步法?。ū疚淖髡撸荷赀m維，整理自網絡）

“鱷魚計劃”：月更21圖；
“百圖計劃”：季更100圖；
“遇見計劃”：年更300圖。
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