（一）
本文是為為無戒學堂小說課的小說研討會做準備。
這周我因為滿腦子都是即將要考但基本沒學的CPA，所以完全沒有心情寫小說。
但是CPA只是一方面的原因，另一方面是我確實不知道故事應該如何進行下去了。
所以我當機立斷，在小說課宣布下周又有一次小說研討會的時候果斷報名。我想把我的問題拿出來問問老師和小伙伴，看看接下去應該如何拯救它。
（二）我的小說具體思路
我的小說是一篇日常文。社會背景是南宋，地理位置是兩浙東路明州府奉化縣，也就是現在的浙江省寧波市奉化區。
女主角張澄安（安姐兒）十三歲，男主角余錦榮（錦哥兒）十五歲，青梅竹馬，訂婚后因為錦哥兒要在明州府考鄉試，所以居住在張家。
張家父母的戲份很多。張家父親是縣學的教諭（就是校長），也是錦哥兒的先生。
余家就是背景板了。余家父親本來是奉化縣令，后來因為抗洪搶險去世了；余家母親去余家家族里爭取兒子應有的權利，所以也不在明州府。
主線是錦哥兒八月考科舉，從端午節開始寫起，中間經歷了一次臺風，預計結局是八月十八去海寧觀潮。
主要矛盾有幾條線。
對于女主角，安姐兒喜歡看話本，寫話本，但是她總是沒法寫完一個故事，她有時候堅持女子不比男子差，有時候又產生自我懷疑。
對于男主角，錦哥兒考科舉是因為他必須考科舉，宋代的男性只有這一條價值正確的出路，但是他本人并沒有想好為什么考科舉，真的考上了應該怎么辦，應該如何當官，或者跟他岳父一樣去當個老師，他的未來比安姐兒還要迷茫。
對于男女主的感情，安姐兒始終把錦哥兒當成要好的小伙伴，一直沒有開竅，錦哥兒也不知道要怎么讓未婚妻對他產生男女之情。
（三）主要的問題
我的問題有三個。
第一，我目前寫到臺風，并制造機會讓張家父母都不在家，讓男女主角單獨待在家里，寫了幾章對手戲。現在臺風過去了，我不知道要如何回到原來正常的日常生活軌道里去。接下去的情節不知道怎么寫比較好了。
第二，我想讓男主角在科舉路上受挫折，但是對于科舉內容又覺得寫多了沒意思，不知道這個挫折怎么設計比較好。我想讓他寫不出特別精彩的文章，但并不想讓他在鄉試落榜，畢竟我寫完鄉試就要去海寧觀潮，就要結尾了，要是落榜了這個故事有點不夠積極。
第三，我不知道要如何讓男女主的感情循序漸進地進展。因為他們本來就是特別好的伙伴，本來就很信任，很有感情基礎，要怎么讓他們談戀愛？而且不能談過火，因為女主角才十三歲，還沒到結婚的時候。
我最大的問題在于，我的女主角其實原型是我自己，就是那個十分幼稚、不想長大、想寫小說的我自己；我的男主角原型也是我自己，是只會考試、能考出很好的成績卻不知道未來怎么走更好的我自己。我的人生一帆風順，我也不希望給我的男女主設置太過分的坎坷，因為他們都是我自己呀。這樣一來我的故事情節就波折不起來，情節就推不動。
