文/懷左
很多成年人說自己不會(huì)讀書，回頭再想時(shí)，其實(shí)我們從小就開始學(xué)習(xí)閱讀理解了。小學(xué)中學(xué)階段，我們做過許多閱讀題，分析過很多詩歌與散文，想來這些應(yīng)該都是關(guān)于閱讀方面的專項(xiàng)練習(xí)，那為什么練習(xí)過這么多之后，我們還是不怎么會(huì)讀書呢？
做一個(gè)類比，答案就明了了。很多人從小開始學(xué)英語，接著在讀完中學(xué)、大學(xué)，甚至在讀研讀博之后還是無法開口說英語，其實(shí)是一樣的道理。
如果學(xué)習(xí)一個(gè)技能不是為了更好的運(yùn)用與實(shí)踐的話，那這項(xiàng)技能很可能會(huì)被我們束之高閣。
同理：
如果我們學(xué)車時(shí)只學(xué)理論，學(xué)完只為了過理論考試，那我們學(xué)多久也無法開車上高速；
如果我們學(xué)游泳時(shí)只學(xué)動(dòng)作卻不下水，那我們永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳。
記得有一句話是這樣的——”能力好比地表底下的水“。
在最開始的時(shí)候，沒有人可以擁有這股水，但后來通過學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我們可以引導(dǎo)這股水，讓其為我所用。
讀書也是一樣的，如果只學(xué)讀書的方法，卻不去大量系統(tǒng)地閱讀，我們可能永遠(yuǎn)也不會(huì)讀書。
一、不是找鑰匙，而是用心貼近
想象一下這個(gè)場景，有一天你回家準(zhǔn)備開門時(shí)卻忘了鑰匙在哪里，然后你絞盡腦汁地思考鑰匙的藏身之地。最后也許你想了起來，并找到了鑰匙，或者你沒有找到，然后想其他辦法打開了門。
再想一下你做語文試卷時(shí)做的閱讀習(xí)題，你從原文找答案的場景，像不像你找不到鑰匙而瘋狂思索的樣子。例如有一篇閱讀文章為《有一種愛，很小》，下面的題目分別是：
將前文中與”他以為他快要死了“相照應(yīng)的句子找出并用橫線畫在原文上。
”越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭“意思是？
題目”有一種愛，很小“，你對此的理解是？
你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說的結(jié)尾作簡要點(diǎn)評嗎？
說實(shí)話，我以前在做語文試卷時(shí)，每次面對閱讀題都很痛苦，考試結(jié)束別人問我是怎么做的，我就回答一個(gè)字：編。那時(shí)候我最疑惑的，就是為什么這些作家不單單要寫文章，還要挖這些題來難為我呢？
直到后來的一個(gè)新聞，說一個(gè)作家被邀請回答了幾道用他的文章制作而成的閱讀題，結(jié)果錯(cuò)了一大半。也就是那時(shí)我才知道，原來這些題目并不是作家出的，作家自己去按照題目理解自己的作品，也并不一定能拿滿分。
這就有點(diǎn)黑色幽默了，就像一個(gè)母親生了孩子后，旁人非把她孩子藏起來，然后說眉毛什么樣，眼睛什么樣，嘴巴如何如何，你能猜出來嗎？事實(shí)是即使排一排小孩，再戴上口罩，那個(gè)母親看過去也能找到自己的孩子。
這兩年我自己也出了兩本書，寫書時(shí)最大的感受是：寫作很多時(shí)候其實(shí)是瞬時(shí)性的。也就是說，某一個(gè)開頭，某一個(gè)結(jié)尾，或者文章中的某一個(gè)句子，很可能就是瞬間靈感迸發(fā)或者是寫到流暢時(shí)的一氣呵成。這其中并沒有太多需要細(xì)細(xì)較真的東西，真的沒必要趴在上面，字斟句酌。
同樣，我本科和碩士期間都學(xué)的文學(xué)，在未讀之前，想象中我的同學(xué)應(yīng)該都學(xué)富五車、文筆非凡。然后現(xiàn)實(shí)卻是真正文筆好的，并且可以持續(xù)寫作的人并沒有幾個(gè)，大多數(shù)人只是跟著課程，學(xué)學(xué)文學(xué)史，了解一點(diǎn)文學(xué)理論，完成作業(yè)，查查資料寫寫論文。
我們很多時(shí)候都是在研究文學(xué)，研究別人的作品，而不是去緊靠文字、情感與想象，不是去真正創(chuàng)作。這是兩種完全不一樣的模式，研究是在找鑰匙，而創(chuàng)作則是另造一把鎖。
放在閱讀中，其實(shí)更好的一種方法是先放下那些條條框框，貼近作品的溫度和熱力，緊靠它們，用心去品讀和體悟，回到書中所蘊(yùn)含的想象、情感和溫度中。
你走到我面前，我用心去對待你。
二、先培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，再學(xué)習(xí)閱讀方法
有需求的地方就有商機(jī)。在競爭激烈的環(huán)境下，人們?nèi)諠u感受到了學(xué)習(xí)的重要性，所以很多人開始重視閱讀，自然而然的，市場上便出現(xiàn)了很多圍繞讀書而展開的課程和訓(xùn)練營。速度、跳讀、拆書、講解等一堆方法，剛參加的人也興高采烈，但最后能持續(xù)閱讀的人，卻沒有那么多。
其實(shí)最關(guān)鍵的就是去做，像健身一樣，你學(xué)再多方法，上再多理論課程，但只要一天不去實(shí)踐，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，你的身材就不會(huì)發(fā)生改變。
我自己讀書已經(jīng)很多年了，最開始讀書的時(shí)候，我并沒有學(xué)過任何關(guān)于閱讀的課程。興趣是最好的老師，如果你想讀，喜歡讀，那就去挑你喜歡的書去讀就好了。這個(gè)世界上其實(shí)并沒有絕對正確的讀書方法論，沒有絕對的好書排行榜，適合你的，才是最好的。
我小時(shí)候讀過動(dòng)畫書，看過金庸古龍梁羽生的武俠小說，后來也開始讀各種雜志，讀小說散文，以及不同專業(yè)零零散散的書。書單我并沒有刻意求過，往往認(rèn)真讀完一本書，自然會(huì)帶出下一本書。
比如我讀完《圍城》，覺得錢鐘書刻畫的知識(shí)分子形象很特殊，我可能會(huì)找《儒林外史》讀一讀，也可能找錢鐘書或者楊絳的其他作品讀一讀。或者我很喜歡路遙的《人生》，下次我可能就會(huì)將《平凡的世界》找來閱讀一番。
好書會(huì)帶出好書，就像你交一個(gè)朋友，他還會(huì)給你介紹他的好朋友。
在剛開始讀書時(shí)，其實(shí)培養(yǎng)習(xí)慣比學(xué)習(xí)方法更重要。這一點(diǎn)在育兒時(shí)也同樣適用，先培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，打造一層良好的操作系統(tǒng)，這樣孩子在成長過程中，他便能獨(dú)立完成很多事情。
我見過一些人參加了很多讀書社群，但往往三天打魚兩天曬網(wǎng)，或者必須靠社群的活動(dòng)和獎(jiǎng)懲制度才能讀書，脫離群體后便無法堅(jiān)持。這也是太過于依賴的表現(xiàn)，一切的學(xué)習(xí)終將轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，所有的成長都會(huì)走向獨(dú)立成長，逐漸擺脫依賴，是成長的第一步。
閱讀的習(xí)慣，其實(shí)有很多，剛開始時(shí)，以輕量級(jí)，容易完成的方式方法為主。
比如定時(shí)，每天定一個(gè)固定時(shí)間，如晚上九點(diǎn)到九點(diǎn)半，或者九點(diǎn)到十點(diǎn)為準(zhǔn)，中間就潛心閱讀。或者工作忙時(shí)，也可以抽半天的空余時(shí)間讀書，每天定一個(gè)閱讀時(shí)間，像剛才的半小時(shí)或一小時(shí)。
時(shí)間不需要太長，剛開始量不用太大，完成即可，如果超出，可以視為獎(jiǎng)勵(lì)。
或者做筆記寫思考，每天讀書時(shí)，可以將自己翻騰的思緒記錄下來，直接寫在書上，或者再準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄在筆記本上。這也是一個(gè)小習(xí)慣，看書的過程中，還可以練練筆。記得要捕捉最直接的思考，比如你看《圍城》時(shí)覺得方鴻漸是一個(gè)無用之人，那你不用掩飾，直接寫你最真實(shí)的感受即可。
真實(shí)，自有千鈞之力。初始的意念中往往蘊(yùn)含著巨大的能量，但我們的內(nèi)在意識(shí)可能會(huì)干預(yù)，做出修改，一而再，再而三，最后寫出的東西可能早就偏離我們的初始意思了。
最開始培養(yǎng)習(xí)慣的原則是：輕量級(jí)，可執(zhí)行，有獎(jiǎng)勵(lì)，可休息。
再加上一個(gè)長時(shí)間段的刻意練習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成，我們便會(huì)去主動(dòng)閱讀。
三、主動(dòng)學(xué)習(xí)、效果更佳
我讀大學(xué)時(shí)，有一次朋友和我聊天，他說他特別想讀書，但是讀完書很快就忘了，感覺沒什么意義。其實(shí)每個(gè)人讀完書都會(huì)忘，不可能完完全全記住書中的全部內(nèi)容，當(dāng)然也不需要這樣去做。讀書不是背書，盡信書，不如無書。
那么面對好書，有沒有一些好的方法，可以讓知識(shí)留存的時(shí)間更長，或者更好地為我們所用呢？經(jīng)過我多年的閱讀，我發(fā)現(xiàn)具體的方法其實(shí)有很多，但首先最重要的，是一個(gè)原則問題：主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果，要比被動(dòng)學(xué)習(xí)好很多。
什么是主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？
比如說，某一本書，是你自己主動(dòng)想讀的，而不是別人逼著你讀的；
你讀的時(shí)候覺得內(nèi)容很好，你的想法很多，然后將想法都記錄了下來，邊讀邊做筆記；
身邊有朋友時(shí)，你還會(huì)講這本書里的內(nèi)容講給朋友，或者介紹這本書；
讀完書，你查閱了很多相關(guān)資料，然后寫了一篇長長的書評；
最后還覺得不過癮，又重新讀了幾遍，每一遍都收獲了不一樣的感悟。
如果還是不明白，你再看上面這張圖就懂了。
主動(dòng)學(xué)習(xí)，說白了就是你參與的越多，付出越多，花的心思越多，最后你就能收獲越多。
那么主動(dòng)學(xué)習(xí)的具體方法有哪些呢，我給大家簡單講幾個(gè)。
1.做讀書筆記
這是最基本和最常用的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。注意是邊看邊思考，不能看完了再寫，這樣意義就不大了。同時(shí)，在寫思考的時(shí)候，盡量寫你直接想到的感悟，價(jià)值非凡。剛開始不需要寫很多，可能一個(gè)詞，或者一句話，先培養(yǎng)習(xí)慣。
另外，還可以用熒光筆或者碳素筆標(biāo)出你喜歡的內(nèi)容，在旁邊批注。
以我個(gè)人為例，我現(xiàn)在一般看的都是紙質(zhì)書，看到特別精彩的句子，我就會(huì)用黃色的熒光筆畫出來，用黑色或藍(lán)色的筆寫一些自己的觀點(diǎn)，也會(huì)用紅色的筆去標(biāo)注我認(rèn)為特別重點(diǎn)的部分。有時(shí)候，還會(huì)在上面貼一些便簽，補(bǔ)充其他的思考。
好的內(nèi)容，都值得我們?nèi)ビ涗洠４妫笤倩乜矗纷x的時(shí)候，也會(huì)有許多新的感受。
做讀書筆記可以在本子上，或直接在書上標(biāo)注，也可以在各種軟件比如，石墨文檔，印象筆記，有道云筆記等上面建立讀書筆記的文件夾。
但要注意一點(diǎn)，摘抄完之后要記得常看，多思考，不然很快又會(huì)忘了。而且讀書筆記也不僅僅是簡單摘抄書本內(nèi)容，盡量在筆記中加入個(gè)人的思考，或做一個(gè)思維導(dǎo)圖，理順一下框架，方便記憶重要內(nèi)容。
2.主動(dòng)輸出
有的人讀書，只追求數(shù)量，為了看而看，讀了很多書，但卻沒有怎么思考，輸出過東西。
這里也有一個(gè)誤區(qū)，比如，有的人會(huì)把他寫過的讀后感，或者書評拿給我看，然后我看完會(huì)想說，你寫得很好，很扎實(shí)，但為什么和原書內(nèi)容一樣呢？其實(shí)，他所謂的輸出，只不過是把原書中重點(diǎn)內(nèi)容，包括目錄，都摘抄和總結(jié)了出來。
這就像大家現(xiàn)在聽我的寫作課，如果說課后作業(yè)是讓你去寫一些聽課后的感悟、收獲，可能會(huì)有同學(xué)直接把我課程里講的內(nèi)容照搬過來。其實(shí)，完全沒有必要這樣，因?yàn)槲覀兠抗?jié)課下面都附帶的有文字稿，你不用去抄，沒意思，又浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槲蚁肟吹降模谴蠹易约簝?nèi)化后輸出的獨(dú)立思考。
輸出，是一種書面化的思考方式。有時(shí)候，你覺得這個(gè)問題，我想得差不多，邏輯也很簡單，但真的開始去寫，你不一定能寫出來。或者，你覺得想東西太少，思考太淺，但是你一寫發(fā)現(xiàn)，原來自己還能寫這么多，這就是輸出的魔力。
輸出的方式也有很多種，比如隨手編輯，發(fā)朋友圈，微博，社群，把有價(jià)值的東西分享給你的同學(xué)、朋友和親戚等。還有把書中的一部分，作為文章當(dāng)中的一個(gè)小部分，和自己的思考結(jié)合起來。也可以圍繞這本書去輸出內(nèi)容，寫一篇讀后感，書評。大家可以圍繞一個(gè)點(diǎn)來寫，從最觸動(dòng)你的地方去入手。
所以，今后大家去打卡，比如讀書方面，或者自己的思考感悟等等，都可以向群里分享，另外再附加上一句推薦語，例如“今天我想到了這點(diǎn)……”
3.主動(dòng)分享
主動(dòng)分享就是你要講給別人聽，因?yàn)槿硕际呛脼槿藥煹模医淌亲詈玫膶W(xué)。
拿我自己來說，我很熱愛讀書，也讀過上千本書，有了一定的讀書經(jīng)驗(yàn)和積累，所以開設(shè)的有讀書專欄課，把自己所學(xué)到的一些知識(shí)講給別人聽。而我在教別人的時(shí)候，其實(shí)自己也在不斷思考，學(xué)習(xí)。
想讓別人聽清楚，弄明白，自己就得先學(xué)好，然后整理好思路和內(nèi)容講給別人聽。因?yàn)橐v給別人聽，那就得逼自己講到最好，不然會(huì)砸個(gè)人的牌子。
我平時(shí)學(xué)到一些好東西時(shí)，我就會(huì)直接跟身邊的小伙伴，或者我對象去分享。講出來了，我自己也消化了知識(shí)，滿足了我個(gè)人的表達(dá)欲。更重要的是，也向他人傳遞了價(jià)值。
另外，我在荔枝微課上創(chuàng)立的有一個(gè)懷左成長課堂的直播間，會(huì)不定期邀請一些嘉賓來做免費(fèi)的直播分享。而每位嘉賓的分享，基本上都會(huì)圍繞一個(gè)主題，解決聽眾們的某方面問題。同時(shí)，分享的人也更完善了自己的知識(shí)體系。這就是主動(dòng)分享的力量。
4.主動(dòng)實(shí)踐
今年一月份的時(shí)候，我做了一次共讀活動(dòng)，選的書籍是《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》，這本書里講到了積極主動(dòng)的習(xí)慣。
積極主動(dòng)，這個(gè)習(xí)慣非常好，就是有好的機(jī)會(huì)，大家都要積極去爭取，牢牢把握住。我們學(xué)習(xí)任何東西，如果你只是學(xué)，而沒有去實(shí)踐，沒有用出來，那就沒有太大的價(jià)值。
比如，你讀了一本有關(guān)演講的書，從中學(xué)到了許多演說力的方法，這是第一步，屬于被動(dòng)吸收知識(shí)，但如果你學(xué)完就立馬在社群里給大家做一次語音分享，并結(jié)合書中講到的技巧，不斷揣摩和訓(xùn)練自己的表達(dá)力，那你的學(xué)習(xí)效果一定會(huì)翻倍。
主動(dòng)做事，會(huì)把握很多機(jī)會(huì)，如果能把學(xué)到的東西再試著用出來，你會(huì)消化得更快，理解也更深入。
【小結(jié)】
以上是我的一些小分享，如果你想讀書，卻一直不知道該如何開始，不如先放松自己，別加太多負(fù)擔(dān)，找一本喜歡的書，開始讀就好了。先不用求太多方法，將手機(jī)放一邊，安安靜靜用心讀，就是最好的方法。
之后慢慢培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，任何一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不容易，所以我建議你剛開始的時(shí)候盡量少讀一些，定時(shí)定量，堅(jiān)持一段時(shí)間后，自然就成習(xí)慣了。
讀書成習(xí)慣后，再開始講一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，永遠(yuǎn)記得，我們讀書是為了提升思維、擴(kuò)充知識(shí)、豐富眼界的，不只是為了讀而讀。方法有很多，但自己一定要主動(dòng)，多付出，便能多收獲。
