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? ? ? ? ? ——那些人性中散發的美? ?
? ? ? 喜歡上曹文軒源于『山羊不吃天堂草』一部本來是學校推薦孩子看的書卻讓自己愛不釋手，每次讀完他的書總會讓人有一種被洗禮的感覺，唯美的語言風格，細膩的心理描寫，人性中丑陋與美麗的揭示與轉換，在純美的基調中帶給人心靈的震顫，『草房子』是自己拜讀的曹文軒的第二部小說，文章以看似獨立卻有前后融貫的片段形式講述了善良的男孩桑桑眼中所看到的世界，這里面有對尊嚴的堅守，有對命運的抗爭，有懵 懂少年的純潔的友情，還有對大人世界里似懂非懂的好奇與向往，文章通過桑桑的眼睛描繪出了一個油麻地草房子里斑斕多彩的世界，讀罷讓人不免久久沉醉其中。
? ? ? 禿鶴作為第一個出場的人物，他那光禿禿的頭頂所帶給人們的除了喜劇效果，更是這個孩子對尊嚴的堅守，面對同學老師的嘲弄，禿鶴變得不在合群，當他用他所認為的報復的手段毀了油麻地小學的榮譽后他發現自己不但沒有得到報復后的快感，相反的卻讓所有的人都遠離了自己，委屈與孤獨深深的包圍著他，最終當他成功了出演『屠橋』中的偽軍禿頭連長后，他躲到了碼頭最低的臺階上哭了，校長老師與同學們都找來了，禿鶴跟大家回去了，讀到這里不免讓人感慨，我們常說好孩子是表揚出來的，當面對這樣一個天生殘疾的孩子，如果老師與同學都能多給他點鼓勵與關愛的話，他就不會做出那些過激的行動，一個孩子的成長最重要的不是給他多少物質，而是如何引導孩子擁有健康成長的心靈，好在油麻地小學的老師同學們及時修正了自己的錯誤行為，他們所帶回的不單單是一個禿鶴，而是一個擁有健康心態的孩子。
? ? ? 關于紙月的故事是離不開桑桑的，這個身世坎坷卻又靈氣十足的女孩從因被人欺負轉學到油麻地小學后就與桑桑扯上了說不清的關系，這是純情的少男少女之間懵懂的友情，為了紙月桑桑變得愛干凈，為了紙月去和欺負她的壞孩子打架，當后來紙月得知桑桑病了后，便隔三差五把雞蛋與蔬菜送到桑桑家，當紙月的外婆去世，紙月跟著慧思和尚離開后，桑桑獨自去了已是大門緊閉的浸月寺，終于桑桑明白了為什么他回感覺慧思和尚的眼睛為什么會如此的熟悉，那是因為他就應該是紙月的父親，當然他是不會理解為什么談吐文雅的慧思和尚會獨自一人在這座古廟里呆這么長時間，他也不會理解一個因怕世俗人的眼光而毀了自己心愛的姑娘的人是怎么茍且活在世間的，而他所能做的就是清燈古佛，還有那彈不完的三弦，再就是他那唯一的希望-紙月，當紙月成為孤兒后，他再也不能視而不見，失蹤后的兩人在后來被人發現回到了慧思的老家，并已經還俗，而今，面對空蕩蕩的浸月寺，桑桑更多的是對紙月的祝福，兩人之間那分純真的情感想必會在彼此的心里留下永久美好的回憶，而這份純真的情感或許是每個人都向往的，因為那只是一份純粹的美好的情感而已。
? ? ? 油麻地文藝宣傳隊的演出是油麻地的大事，那全體出動看演出的場景不由得想起了小時候姥姥村供銷社門前唱的大戲，恨不得把家里所有的凳子都搬去占座，四鄉八鄰都互相奔走相告，而每次看大戲都可以去供銷社買一分錢一塊的水果糖塊，二角錢一包的奶油瓜子，等戲開場，便磕著瓜子看著大戲，呂劇借年是印象最深的一步戲，而油麻地的演出通常都是桑喬來排練，白雀就是其中的一個，她不顯山不露水的走，在人們的眼中有著卻有著說不明白的耐看，因為演出白雀吹笛子的老師蔣一輪擦出了火花，但最終卻因為父親的反對，命運的捉弄與蔣一輪以悲劇收場，命運讓兩個人最終擦肩而過，而作為兩人之間消息傳遞的桑桑用他孩子的眼睛感知著好奇的大人的世界，他并不明白為什么兩個相互喜歡的人不能在一起，本章曹老師為我們塑造了兩個精致的人物，月光下斜倚在樹上吹著笛子曲紅菱船的英俊瀟灑的老師，亭亭玉立在笛子聲中做著動作的白雀，真是郎才女貌，如此唯美的畫面，卻最終因為白雀的父親反對而最終擦肩而過，那個年代，作為兩人之間的使者，桑桑不停的為兩人傳達著書信，善良的桑桑甚至認為兩人不能在一起是因為有一次自己弄丟了信，最后當白雀在蔣一輪結婚后離開了油麻地去江南找她的母親去了，臨走前她把與蔣一輪之間的書信都送給了桑桑，或許當桑桑長大后就能體會到那種明明深愛著對方卻又不能走到一起的無奈。
? ? ? 本書中還有一個讓人一直不能忘記的背影，那就是倔強固執的秦大奶奶，一切皆是因為他與丈夫辛辛苦苦大半輩子買來的地，蓋起的草房被油麻地小學占去，從那一刻起就是秦大奶奶與油麻地小學斗爭的開始，其實她所執著的不僅僅是地與房子，而是因為那里是她與丈夫共同創造的，那里有著他們所有點點滴滴的回憶，當丈夫離她而去之后，她所剩下的就只有房子與地，所以她才會拼命想拿回來，才會盡一切辦法與油麻地小學的人斗爭，于是秦大奶奶在世人眼里就是一個可惡的老婆子，而這一切的改變源于秦大奶奶不顧自己的生命危險救了落水的女孩喬喬之后，善良的油麻地的人們從此對這個老人家的態度有了改變，老人家也在改變著自己，漸漸的她從一個搗亂著變成了油麻地小學的維護者，直到為了不讓一個將要成熟的南瓜掉進河里失去了性命，這個固執了一輩子的老人到最后用行動贏得了眾人的尊敬，其實想想人與人之間的相處最需要的就是一份理解與溝通，只要都能學會后退一步，還有什么不能相互理解呢？
? ? ? 杜小康與細馬是兩個不同性格的孩子，但卻又都有著從苦難中走出來變得堅強的經歷，杜小康從開始紅門之中的優越一夜之間因為家庭的變故而失學，后來當父親把自己帶到偌大的蘆葦蕩中放鴨子，人在一無所有之后反而會放輕松，在蘆葦蕩那個荒無人煙的地方，面對大水，狂風，暴雨，孤獨，憂傷，生病，寒冷，饑餓這個孩子的肩膀開始變得厚實他用屬于自己的堅強撐起了一片天，而細馬這個被從南方過繼到北方二叔家的孩子因為語言的障礙選擇了退學，他在慢慢的感受著叔叔對他的愛，當一直想回南方的他半路上又返回后我們看到了一個重情重義的孩子，是呀，人都是有感情的，何況是親情，它是任何物質所取代不了的，所以當叔叔家被大水淹沒，當嬸嬸因叔叔的去世而變得神智不清時，他選擇了留在他們的身邊，并用自己的智慧維護著這個殘破的家，從這兩個孩子身上我們看到了拼搏，看到了不認輸的沖勁，看到了面對挫折決不輕言放棄的勇敢，而這些閃光的品質正是我們所需要教給孩子們的，相信讀完這本書的孩子們會有所收獲的。
? ? ? 桑喬是油麻地小學的校長，是桑桑的爸爸，在桑桑沒有生病之前，學校與榮譽一直在桑喬的生活中占據著主導地位，桑喬是一個優秀的校長，他用自己的智慧把油麻地小學帶成了優秀學校，而當桑桑生病后，桑桑便成了他生活的首要，他由一個好校長又成了一個好父親，最終在他的堅持下桑桑的病最終得到了治愈，而通過這件事，桑喬放下了那些曾經自己視為命根子的榮譽，在健康面前，在生命面前，面子也號榮譽也罷又能抵什么用，經歷了這許多的事情之后，桑喬變得更出色了，一個發現自己缺點之后能勇于面對的人怎么會不進步呢！
? ? ? 桑桑是一個心思細膩的孩子，他用屬于自己的視角感覺去觀察著這個世界里的人，也許有一天他會理解紙月的父親，也許有一天他也會理白雀與蔣一輪，他會細心的為心不在焉的蔣用胡琴把漏洞補住，他會用自己的善良對待每一個身邊的朋友，而在經歷了死亡的折磨后，桑桑也真正的長大了。
? ? ? 一部好的文學作品，總會經的起歲月的推敲，而曹文軒老師總能用人性中自私自利的一面襯托出美的一面，向人們傳達著美好，美的思想，美的文字，美的語言，美的人，美的風景，奔襲的路上讀完了這部唯美的小說，雖夜已深，但卻擋不住與你一起分享讀這部書的一點心得，水墨江南的風景讓人沉醉，草房子也會帶給你意想不到的美景，喜歡讀書的家長們強烈推薦你們與孩子一起閱讀吧，寫完了才感覺出旅途的勞累，各位晚安吧！
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