外語(yǔ)，可能曾經(jīng)是很多人的噩夢(mèng)。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的抱怨。誠(chéng)然，它不是我們的母語(yǔ)，但學(xué)起來(lái)真的這么難嗎？
可能你缺少的是一些學(xué)習(xí)方法吧。下面介紹一款神器，能讓你三個(gè)月就能與各國(guó)人士暢聊。
這款神器主要由三部分組成：
一、切實(shí)可行的目標(biāo)。
先定個(gè)小目標(biāo)，能夠流利的與別人英語(yǔ)對(duì)話(huà)。作為一個(gè)媽媽?zhuān)以撊绾芜\(yùn)用英語(yǔ)呢。我想到了給寶寶講英語(yǔ)故事。
我準(zhǔn)備了一分鐘的演講稿，自己默默地背熟。寶寶臨睡前，都會(huì)要求我給他講個(gè)故事，利用這個(gè)時(shí)間，檢驗(yàn)自己英語(yǔ)練習(xí)的效果。一般情況下，我會(huì)把故事錄下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有講得流不流暢，語(yǔ)音或者語(yǔ)法有沒(méi)有錯(cuò)誤。
其實(shí)把故事講流暢并不是件容易的事，為此在給寶寶講之前我都要閱讀幾遍，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)，結(jié)結(jié)巴巴變少了。兒子也聽(tīng)得更歡樂(lè)了。
二、間隔的重復(fù)記憶法
據(jù)說(shuō)很多人背單詞的時(shí)候都是從A開(kāi)始，背到abandon就abandon了，是笑話(huà)也是事實(shí)。沒(méi)有人會(huì)喜歡背枯燥的單詞。
為了避免這種情況，我向同學(xué)借了一本無(wú)序英語(yǔ)詞典，它的單詞排列是隨機(jī)的，第一個(gè)不是A，最后一個(gè)也不是Z。看了一遍以后，我把記不住的單詞抄在本子上再?gòu)?qiáng)化記憶，記住的單詞每天翻一翻就可以了。最后順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)。
我們要把時(shí)間和精力放在沒(méi)有學(xué)會(huì)的部分，加以鞏固。如果一直停留在A，那么這輩子估計(jì)真的就abandon了。
三、刻意營(yíng)造環(huán)境
有人會(huì)說(shuō)，哎呀，我周?chē)鷽](méi)有外國(guó)人，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)去出國(guó)，把外語(yǔ)學(xué)好有什么用呀。當(dāng)然有用，不說(shuō)大的，就說(shuō)小的，孩子的功課中明擺著有一門(mén)課叫外語(yǔ)，你愿意讓孩子自我放飛嗎？
在家里時(shí)不時(shí)制造一點(diǎn)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境是不是更好呢。比如我們可以設(shè)定一個(gè)外語(yǔ)日，這一天，大家都說(shuō)英語(yǔ)，不管質(zhì)量如何，只要能表達(dá)清楚就可以。這樣既增加了孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，又增進(jìn)了家庭成員之間的感情，何樂(lè)而不為呢？
無(wú)論學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們要專(zhuān)注學(xué)習(xí)，攻克問(wèn)題，走出學(xué)習(xí)的舒適區(qū)。走出去，打開(kāi)一個(gè)新世界的大門(mén)……
