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01
想一下，你最近一次打開一本書的時候，是什么時候？
你還記得自己為什么要讀這本書嗎？
是不是想從這本書中學到一些知識？
你是不是又有這樣的困惑：當時看的時候很有感覺，例如，看《高效能人士的7個習慣》的時候，非常有感觸，可是當你合上書本的時候，第二天醒來，發現這本書對你一點作用都沒有。
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02
其實，如果你有上面的情況，說明你還沒掌握學習知識的基本基本心態：以慢為快。并不是所有書都適合“不求甚解”。對于至用類書籍，需要利用拆書幫的“R-I-A1-A2"學習方法來學習。
R：就是閱讀書中的知識點。
I：歸納總結，用自己的話復述。
A1:聯想過去自己的經驗：過去自己有沒有遇到這樣的事情？
A2:作者是如何解決的？其背后有什么樣的底層規律？我下次會如何改進？還有沒有更加科學的解決方案？
以上的思考，最好用文字寫下來。作為你自己的思考練習案例庫，這個對于提煉一個人的經驗非常有幫助的。
但很多人并不愿意等下來思考，都迫不及待地讀完一本書，接著讀下一本，因為他們沒有幾個學習臨界知識的“以慢為快”的心態。
雖然上面的思考很費時間，可是，就是因為你結合書本的知識自己去總結了，你的能力才提升。你一定聽說過這句話：你一位你有10年的工作經驗，其實，你知識將1年的經驗重復使用10年而已。
其實，也可以毫不夸張的說，如果你一天沒有總結，其實你這天是沒有提升的。個人成長的速度等于每天總結的次數，當然，如果你每次總結反思的深度越深越好。
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03
以我個人為例，最近在看成甲的《好好學習》、彭小六的《讓未來現在就來》，再次學到了，他們是如何對待一本書中的知識，于是，我決定開始每日反思：
A1:我就開始聯想自己以前這段失敗的讀書經歷：我記得我在3年前就讀了一本書《這樣閱讀就夠了》，我記得當時讀這本書的時候，心態就是想趕緊讀完，并沒有想到學以致用，這樣導致我到現在也沒有養成好的讀書習慣，所以很多書，看過也是白看，因為看書之后，根本沒有改變我的個人行為，原來我之前都是掉入了低水平勤奮陷阱。
A2:再結合成甲，他是怎么思考的：作者認為，我們之所以會掉入“低水平勤奮陷阱“，是因為我們讀書的方法錯了，他認為，讀書，如果沒有聯系到我們的現實生活，知識不僅很容易忘掉，而且，也毫無意義。于是他提出了3個方法以及3個技巧（公眾號也提到過），所以，我決定嘗試使用一下，于是就有了本文的誕生。
其實，作者這個方法是有底層規律的，因為人的大腦，更加傾向于圖像記憶，我們把知識于過去的經驗聯系在一起，就是為這個知識構建一幅畫面，這樣我們的記憶就會更加深刻。
其實，學到這個規律之后，我不僅可以用到我自己身上，還可以用到工作中，例如，怎么樣讓公司的銷售員記住優秀銷售經理的銷售技巧呢？就可以使用這個方法。還有，也可以運用到公司年度總結報告中。
而這一切，都是因為我在書中看到這哥知識點，并反復訓練的結果。
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04
以下是今天閱讀的思維導圖：
參考資料：
《好好學習》 成甲
《讓未來現在就來》彭小六
＃365天極限挑戰日更營 第11天＃
