03106--譚春

圖片發自簡書App

《跑跑鎮》是一個從創意出發的作品，不僅想法新穎，而且互動性很強。所以今晚在朋友國學班講繪本時，我首選了《跑跑鎮》。

要開始講繪本了，孩子們卻還是到處亂跑，有的還背對著我坐。好在

在講繪本前，我是有聽過朋友的國學課，知道他們的課堂紀律很差。所以在開講前，我花了幾分鐘時間先與孩子們頭腦風暴做了個約定。在約定好后，孩子們都安靜地坐了下來，我也開始了我的繪本分享。

小貓和小鷹碰在一起會變成貓頭鷹！黑熊與白熊碰在一起會變成熊貓！孩子們很快就被這天馬行空的想法，以及幽默風趣的畫面給吸引住了，所以也很快融入了繪本當中。當掃帚與老奶奶碰在一起變成女巫時，一位女孩大聲地說道：“老師！老奶奶變年輕了，她們碰在一起變成了小姑娘女巫了！”我仔細一看，真的耶，女巫的頭發編成了一個麻花辮，上面還系著蝴蝶結！孩子們的觀察真的是仔細呀！

繪本結束后給孩子們做了“文字碰！碰！碰！”的游戲，孩子們想到了非常多的文字組合，例如：三個金字碰在一變成“鑫”；田和力碰在一起變成“男”；小和大碰在一起變成“尖”......

繪本閱讀結束后，有一位現場的家長提建議說，結尾要給孩子做總結，一共有幾對動物相碰？它們分別變成了什么？并且還需要讓孩子說一說學習到了什么。就這些問題我和家長們做了一次探討。很多家長表示，讀繪本其實不需要問那么多問題，因為問多了，會讓孩子有壓力，反而會影響到孩子對繪本的喜愛。

是的，所以我們需要給孩子制造一個快樂的讀書氛圍，這樣才會讓孩子喜歡并享受閱讀。

圖片發自簡書App

圖片發自簡書App

圖片發自簡書App