之前我聽到過一些辦學理念，如北大的“兼容并包，學術自由”；復旦大學的“以文理教育為特色，以通才教育為目標”，其校訓是“博學而篤志，切問而近思”；浙大的“以人為本，整合培養，求實創新，追求卓越”，其校訓為“求是”；中山大學的通識教育、復合創新。
也有辦學理念為“關注兒童生活，使兒童成為自己生活的主人”，其教育理念是“多元化探索，能動性學習，鼓勵孩子去發現他自己的世界”。
也有的教育目標是培養孩子道德自律、智力自主、能適應生存，其教育理念是“孩子是腳，教育是鞋”。
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從網上搜羅相關的定義，簡單來說，辦學理念就是在教育理念之下回答“辦怎樣的學校、怎樣辦好學校”。
校訓是廣大師生要共同遵守的基本行為準則與道德規范，是教風、學風、校風的集中表現。
而教育理念可以說是辦學所持的信念與態度。目前的十大教育理念有以人為本、全面發展、素質教育、創造性、主體性、個性化、開放性、多樣化、生態和諧、系統性理念。
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由此看來，無論哪種教學理念、辦學理念和校訓都無可厚非，而橫向的對比之后會發現，推崇兒童發展的自主主體性、多樣化創造性更為孩子和家長們所熱愛。（待續）
